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北师大版教材与教师角色的转换 广东省佛山市高明一中 曾纪成 摘要：本文以北师大版新教材与《基础教育课程改革纲要》为背景，结合笔者自身实践，提出如何适应新教材，实现教师角色的转换，提高课堂教学效率。 关键词：英语课程标准 角色转换 北京师范大学编写的高中英语新教材在佛山市普通高中运用已有三年多时间了。这套新教材的内容相对以前的旧教材话题更加贴近学生的生活，实用性强、时代感强。教材的变化必然要求教师改变教法，转化角色按新教学目标完成教学任务。以下是我以北师大版高中英语课本为教材进行教学时的一些做法，供大家参考。 教教材者变为驾驭教材者教师要善于结合教学实际的需要，灵活地和创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序和教学方法等方面进行适当的取舍和调整’s the meaning of the sentence “Friends are teachers .” And can you give some examples? 让学生讨论。学生踊跃参与，讲述了自己的亲身经历。这样，既理解了句子，又练习了口语；同时又将自己的经历与他人分享，学生的积极性更高了。因此，教师要从激发学生超越知识之上的智慧、灵感、激情和创造生命活力这个宗旨出发，改善和优化整个教学流程，使每个教学环节都充满生机和活力，使学生最大限度地突破知识体系的“束缚”，而焕发出特有的灵气和才智。 应由传统的知识权威者变