反班级型非正式群体的研究.docVIP

“反班级型非正式群体”的研究 杨静波 （苏州市广播电视大学 苏州 215004） 【摘要】：班级中往往存在着非正式群体。所谓非正式群体，也称自然群体，是无正式规定下学生自发自然的群体。其中与班级处于尖锐的对立状态的非正式群体即反班级非正式群体的破坏性很强，转化此类非正式群体是班集体建设的一项棘手的工作，但这是一项保证学生健康的发展﹑`保障班级体建设顺利进行的重要工作，在学生的素质教育以及预防学生犯罪方面有着不可嘀咕的作用。 【关键词】：非正式群体 亲班级型 中间型 反班级型 转化 情感教育 一、概念的界定 班级中往往存在着非正式群体。所谓非正式群体，也称自然群体。是相对与班委会，团组织等一类正式群体，是无正式规定下学生自发自然而形成的群体。这种群体的成员间有明显的情绪存在，完全是以个人相互间的好感喜爱和利益为基础 群体的成员也有比较固定的相互观系结构及协调性较强的行为规范，会自然产生“领头人”。据调查显示，绝大多数班级中都存在着一定量的非正式群体，最典型最明显的莫过于三五个学生组成的伙伴群体。如果从形成原因及活动形式来看，可以将非正式群体分为（1）利益型；（2）兴趣型；（3）信仰型；（4）相似型等。如果从其与班级的关系来看，非正式群体又可以分为（1）亲班级型（或称积极型）；（2）中间型（又称逍遥型）；（3）反班级型（又称破坏型或对抗型）三种。第一种非正式群体对班级目标是赞同的，