申论知识提纲.docVIP

PAGE PAGE 1 申论知识提纲 一、了解申论常识 “申论”一词，出自孔子所说的“申而论之”。指针对特定话题提出自已的观点，并展开论述。 申论的考试与作文的区别： 1、目的不同。申论主要考查考生解决问题的能力，作文主要检验考生的文字表达、语言组合、词汇运用能力； 2、背景不同。申论是一种情景模拟考试，作文以想象力为主； 3、限制条件不同。申论考试限制条件较多，最主要的是针对背景资料写作； 4、写作文体不同。申论主要使用议论文、行政公文； 5、语言表述方式不同。申论语言表述重点突出实用性，不能过分运用华丽的词语和虚词。 申论的命题内容主要体现为重点社会现实问题和重大社会政治热点。一般设3道题目，第一道题考查考生对资料的概括总结，第二道要求考生按给定的身份要求对存在的问题提出解决方案，第三道为申论文，要求考生自拟角度或在圈定的角度下写一篇文章。 二、提高五种能力 申论考试主要考查考生的五种能力：阅读理解能力、分析问题能力、总结概括能力、提出对策的能力及语言表达能力。 （一）阅读理解能力：分析事物和概括问题的敏捷性和准确度。阅读材料要全面，要揣摩命题意图，要注意材料问题与社会热点的相互联系。方法是弄清题意，领悟本质；联系实际，明确针对生。注意事项是要理解所给材料的思想性，理解所给材料的隐喻义，理解所给材料的思辨性（局部与整体的综合性、透过现象挖掘本质拓展与集中的统一等），注意材料所反映问题的一致性。 （二）概括主题能力：抛开具体的事例，把握材料的本质属性，用最准确的语言，对给定材料的主题、内容、观点以及反映的主要问题进行总结归纳。概括主题的境界要求是准，找到对材料最为恰当、中肯的理性概括；新，调动创新性思维能力，善于做多角度思考和逆向思考；深，进行寻根究底、掘井汲源的思考。 （三）提出方案能力：重点考查考生思维的开阔程度、创新意识、应变能力和解决问题的能力。提出方案的思维方法是辩证思维，具体包括因果关系分析、抓住事物的主要矛盾、多向求异分析和抓住特殊性分析。提出方案的要求是轮廓设计能力和方案评估能力。方法是确定问题，明确问题的主体，预测问题的风险，分析影响决策的因素；分析问题，明确决策的时间性，解决方法的多样性，处理问题的及时性，决策的现实性；确定目标，认清决策目标，突出层次性，分清轻重缓急，指明目标的约束条件。注意事项是准确把握个人定位，对策方案要合情、合理、合法，对策方案主次分明，重点突出，对策方案要具有针对性和操作性。 （四）进行论证能力：切中主要问题，全面阐明、论证自己的见解。论证的方法是比喻论证，用比喻来阐明事理的方法；事理论证，用演绎推理的逻辑方法来论证，从一般到个别的方法；归纳论证，由个别到一般的方法；反证法，通过证明与原论题相反的论题的虚假性来确立原论题的真实性；因果论证，通过揭示原因来论证结果；数据论证，恰当地运用数据以印证或引发论点；假设论证，以假定的推理形式来论证论点；比较论证，通过两种或两种以上事物的比较分析来论证论点。 （五）语言表达能力：好的语言应该准确、精炼、生动、自然、和谐、畅达，符合文体要求，并且有一定的形式美。要求简洁性、准确性、生动性、鲜明性，还要有文采。 三、如何写好申论议论文 （一）基本要求 议论文是指用议论或者说理的方式直接表达自己的见解或主张的一种文体，以议论和说理为主，内容具有一定的理论性。包括论点、论据和论证三个要素。 论点是作者对所论述的事物或者问题所持的见解和主张，是一篇文章的灵魂、统帅，是文章的价值所在。议论文的中心论点，可以在文章的开头，也可以在文章的中间，或者在文章的结尾：（1）文章题目，如《反对党八股》；（2）文章开头，如《改造我们的学习》；（3）文章中间，如《拿来主义》；（4）文章结尾，如《过秦论》中“仁义不施而攻守之势异也”。论点要鲜明，要正确，要新颖，要深刻，要同一。 论据是作者用来证明论点的事实、道理或根据。事实、数字、原理、名人名言、民间谚语、数字公式等，任何材料均可用作论据。论据要典型，要真实，要与论点相统一。 论证是指把各种分散的论据组织起来，并对其作出合情合理的分析，揭示出论点和论据的内在联系的过程和方法。基本类型为立论和驳论。论点是解决“证明什么”的问题，论据是解决“用什么证明”的问题，论证是解决“怎样证明”的问题。 申论议论文的审题：弄清题意，把握题目要求；吃透字面，领悟深意；借助联想，明确针对性。 申论议论文的结构：引论，力求精炼、简洁、有特点；本论部分，不落俗套、大胆创新；结论，深化中心，简洁有力。 （二）议论文常用写作格式 1、论证类的比喻论证三层次：开篇使用日常生活现象来喻社会哲理，确立全文中心论点。然后，使用正面实例来证明阐释比喻的喻体和本体各是什么意思。再针对社会现象分析，指出反面借鉴，进而联系实际，正面证明中心论点。最后总结全文