卖火柴的小女孩PPT课件..pptVIP

卖火柴的小女孩 这篇课文是安徒生的一篇著名童话，课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着讲小女孩为暖和一下自己，一次又一次地燃烧火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻想；最后讲小女孩被冻死街头，安徒生通过这个故事，表达了对穷人悲惨遭遇的深切同情。 作者：安徒生 安徒生{1805—1875}丹麦人，生于一个贫困的鞋匠家，幼年未读过正规学校，十四岁时独自去哥本哈根，在剧院打杂。后来在一些艺术家的帮助下才正式上学。他刻苦学习，终于成为著名作家。 成就：19世纪著名童话作家，被尊为“现代童话之父”。 做品：海的女儿， 皇帝的新装，丑小鸭等。 学习目标 1.会写6个生字：乖（guai）巧、围裙（qun） 兜(dou）币（bi）哎（ai）橱（chu） 会读：硬币、裂缝、橱窗、圣诞树 2.有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情 3.了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果（虚实结合就是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来） 词句解析 1.天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。 （这是故事开头的第一句话，这句话点明了故事发生的时间—大年夜。对一般人来说，大年夜意味着快乐幸福，团圆美好。故事中的小女孩却是一个悲惨的女孩。这种节日气氛更突出了小女孩命运的悲惨） 2.在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩赤着脚在街上走着。 （乖巧：言行等合人心意，讨人喜欢。表现出小女孩的可爱，赤着脚表现出小女孩一无所有，很贫穷） 3.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？ （反问句点明了小女孩当时的窘境） 4.那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的 （家里穷，她连鞋都没有） 5.她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不到，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来天有了孩子可以拿它当摇篮。 （小女孩受到欺负和嘲笑，进一步表现出社会的冷漠和小女孩的可怜） 写又冷又黑的大年夜，小女孩赤着脚在街上走着。 第二段 1.小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一快青一块。 （对小女孩外貌的描写，“只好”指的是没有别的办法） 2.她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。 （连用两个“谁也没”，表现小女孩没有钱，也没有人可怜她） 写可怜的小女孩一整天没有卖掉一根火柴。 第三段 1.可怜的小女孩！她又冷又饿，哆（duo）哆嗦（suo）嗦地向前走。 （哆哆嗦嗦：本课指饥寒交迫使小女孩浑身不住地颤抖。小女孩又冷又饿，没有钱，又不能回家，她怎么办呢？为后文小女孩的死埋下伏笔） 2.雪花落在她的金黄的长头发上，那些头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些，每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。 （饥饿、寒冷折磨着小女孩，她更需要的是食物和温暖，尤其是大年夜。这样对比着写，可以看出小女孩对美好生活的渴望，突出了小女孩的冷、饿以及生活的悲惨，暗示当时社会的黑暗。破折号表示意思转折） 写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦的在街上走。 第四段 1.她在一座房子的墙角里坐下来，蜷（quan）着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没有卖掉一根火柴，没有挣到一个钱，爸爸一定会打她的。 （小女孩受了一天的冻，挨了一天的饿，却没有人关心她，回家还要被爸爸打，更加突出了她的可怜） 2.再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。 （描写小女孩家的条件，说明小女孩家里很穷） 写小女孩没有挣到钱，不敢回家，蜷缩在墙角 第五段 1.她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。 （火柴是她的生活来源，对她来说很珍贵。一天一根火柴都没有卖掉，心里的内疚和恐惧使她不敢浪费一个火柴。但此刻极度寒冷的她“终于”抽出一根） 2.哧（chi）！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧的旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ （奇异：奇特。通过对幻觉的描写来说明小女孩非常寒冷，渴望得到温暖） 3.哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗（geng三声） 写小女孩擦燃了一根火柴，幻想自己坐在一个暖烘烘的大火炉前。 第六段 1.她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙角，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到