句子结构语意表达.PPTVIP

一下語文病句分析 教學成果報告 陳妙姬 100.07.01 國語文低年級寫作能力指標 6-1-1 能經由觀摩、分享與欣賞，培養良好的寫作態度與興趣。 6-1-1-1 能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。 6-1-1-2 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。 6-1-1-3 能相互觀摩作品。 6-1-1-4 能經由作品欣賞、朗讀、美讀等方式，培養寫作的興趣。 國語文低年級寫作能力指標 6-1-2 能擴充詞彙，正確的遣辭造句，並練習基本句型。 6-1-2-1 能運用學過的字詞，造出通順的短語或句子。 6-1-2-2 能仿寫簡單句型。 國語文低年級寫作能力指標 6-1-3 能運用各種簡單的方式練習提早寫作。 6-1-3-1 能練習寫作簡短的文章。 6-1-3-2 能配合日常生活，練習寫簡單的應用文(如：賀卡、便條、書信及日記等)。 6-1-3-3 能認識並欣賞童詩。 國語文低年級寫作能力指標 6-1-4 能練習運用各種表達方式習寫作文。 6-1-4-1 能利用卡片寫作，傳達對他人的關心。 6-1-5 能概略分辨出作品中文句的錯誤。 6-1-5-1 能指出作品中有明顯錯誤的句子。 6-1-6能認識並練習使用常用的標點符號。 句子指導目標 寫出正確、完整的句子 結構完整 語意完整 語詞正確 標點符號正確 文句通順 造句練習和作文 作文四篇 春遊記 快樂的兒童