校企协同实践教学体系院内涵尧路径与关键问题-现代教育管理.pdfVIP

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software For evaluation only. 现 代 教 育 管 理 窑2014年 第 10期 教学管理 校企协同实践教学体系 内涵 路径与关键问题譹訛 院 尧 白 非 员袁万 圆 圆 渊员援北 京 师 范 大 学 珠 海 分 校 袁广 东 珠 海 缘员怨园愿 曰圆援厦 门 大 学 袁福 建 厦 门 猿远员园园缘冤 摘 要 构 建 校 企 协 同 实 践 教 学 体 系 要 求 企 业 全 程 深 度 长 期 参 与 学 校 实 践 教 学 构 建 路 径 在 于 明 确 培 院 尧 尧 袁 养 目 标 尧统 筹 安 排 实 践 教 学 环 节 尧组 建 实 践 导 向 的 校 企 教 学 团 队 尧完 善 条 件 与 制 度 建 设 遥调 动 企 业 的 积 极 性 是 构 建 这 一 体 系 需 要 解 决 的 关 键 问 题 袁应 通 过 让 企 业 获 得 实 际 利 益 尧学 校 高 度 重 视 与 企 业 合 作 尧建 立 定 期 沟 通 协 调 机 制 尧政 府 搭 建 平 台 四 方 面 激 发 企 业 参 与 协 同 育 人 的 动 力 遥 关键词 应 用 型 人 才 培 养 校 企 协 同 实 践 教 学 院 曰 曰 中图分类号院郧649.21 文献标识码院粤 文章编号院员远苑源原缘源愿缘渊圆园14冤10原园园85原06 校 企 协 同 育 人 是 政 府 对 高 校 提 高 教 育 质 量 提 与 工 作 体 系 尧工 作 过 程 的 对 接 袁以 提 高 人 才 的 专 业 应 出 的 要 求 袁也 是 高 校 基 于 自 身 长 远 发 展 做 出 的 战 略 用 能 力 尧开 发 设 计 能 力 尧技 术 创 新 能 力 和 综 合 职 业 选 择 遥 实 践 教 学 作 为 人 才 培 养 中 的 重 要 内 容 袁是 应 素 养 袁切 实 增 强 人 才 培 养 的 专 业 应 用 性 核 心 竞 争 力 遥咱员暂 用 型 人 才 培 养 不 可 忽 视 的 环 节 遥 本 文 重 在 探 讨 校 企 渊 冤二 实 践 教 学 现 状 与 培 养 目 标 的 符 合 度 不 高 协 同 实 践 教 学 体 系 的 构 建 袁从 为 什 么 构 建 这 一 体 尽 管 实 践 教 学 对 于 学 生 专 业 应 用 能 力 的 培 养 系 尧这 一 体 系 是 什 么 尧怎 么 构 建 以 及 需 要 解 决 的 重 起 着 十 分 重 要 的 作 用 袁但 目 前 多 数 应 用 型 大 学 仍 然 点 问 题 来 展 开 阐 述 袁以 期 为 进 一 步 推 动 应 用 型 人 才 持 野学 术 兼 容 袁尊 学 为 主 冶的 滞 后 观 念 袁认 为 实 践 教 培 养 贡 献 微 薄 之 力 遥 学 过 于 低 端 袁仅 属 于 高 职 层 面 的 重 点 环 节 袁故 而 对 实 践 教 学 不 够