- 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
人际关系成长团体-小五(设计者黄立立、黄伊蕾实习谘商师).doc
乘風破浪航海記
人際溝通成長團體
對象:國小五年級學生
人數:10人
地點:輔導室的團體輔導室
性質:封閉式團體 人際團體諮商
次數:8次
帶領者:兼職實習諮商心理師 黃立立、黃伊蕾
團體目標:讓成員了解自己的溝通方式;
讓成員認識非語言溝通與同理心在人際相處的重要;
協助學生學習有效的溝通方式;
增進學生解決人際問題的技巧及能力。
團體理論:
Alfred Adler創立個體心理學,強調人類是社會性的動物,認為人會在社會中追求歸屬感,並會設想他人福祉,這種特質則稱為「社會興趣」(social interest)。
一段好的人際關係,重要的是要瞭解自己與人相處的方式,以及懂得如何與他人有良好的互動。良好的溝通互動、表達是需要靠後天學習,而互動並非單方面的溝通,是需要兩方運用語言或非語言以了解彼此表達想法的過程,這是需經過不斷的練習與經驗累積的。
因此,此人際成長團體方案偏重了解孩子們的人際困境,直接協助孩子們學習如何面對人際困境,在團體中提供練習的機會,使他們能在團體中學會如何與其他成員溝通,並學習如何表達自我想法,以增進與他人良好互動經驗,進而應用在日常生活中。
團體名稱:乘風破浪航海記
團體內容介紹:
團體 活動 目標 器材 第一次 水手大集合 1.協助成員瞭解團體的性質與進行方式。
的認識。
成員之。 第二次 帆楊啟航 1.促進團體凝聚力。
2.了解成員人際的困擾,協助成員分享。 報紙10張。 第三次 夢想美麗島
泳技大考驗 1.促進團體凝聚力。
2.了解成員人際的困擾,協助成員分享。
1.協助成員觀察、分享、省思自我人際模式。
2.協助成員擴增在面對人際困擾上的處理方法。 圖畫八開10張、粉蠟筆x5盒、附件─水手任務。 第四次 下海捕魚去 1.增加成員對於自我特質在人際相處上的瞭解。
2.協助成員擴增在面對人際困擾上的處理方法。 題目卡、全開書面紙x1、彩色筆x1。 第五次 暴風雨來襲 1.增加成員對非語言的覺察。
2.體驗不同回饋的心理感受。
3.協助成員觀察、分享、省思自我人際模式。
4.協助成員擴增在面對人際困擾上的處理方法。 特質表海報、句型海報、特質卡。 第六週 維修夢想號 1.擴展成員與他人相處之間的彈性。
2.協助成員觀察、分享、省思自我人際模式。
3.協助成員擴增在面對人際困擾上的處理方法。 圖畫紙八開x10、粉蠟筆x5盒。 第七週 水手的大餐 1.協助成員將人際關係的經營具體化。
2.協助成員將認知活動具體化為行動,嘗試新的方法交往朋友。 圖畫紙八開x10、粉蠟筆x5盒、全開書面紙x1、彩色筆x1。 第八週 發現新大陸 1.統整與回顧之前的團體學習。
3.評估團體成效。 所需的物品:八開圖畫紙50張、全開書面紙4張、粉蠟筆5盒、彩色筆1盒。
第一次團體活動 活動主題:水手大集合 團體目標:1.協助成員瞭解團體的性質與進行方式。
的認識。
成員之。
【指導語】大家好,我是立立老師,我是伊蕾老師,我們來自新竹教育大學,我們將和大家在這裡進行八次的小團體,時間是9/23~11/11(五)早上7:50 ~ 8:40,每週有一次的團體,一次是50分鐘的活動,地點就在這個教室。我們這個團體是有關人際的團體,會用許多小活動來幫助大家學習人際上的溝通,希望大家能認真投入參與。小團體重視每個成員的想法,更很需要大家的投入與分享。我們這個團體名稱是乘風破浪航海記,每位參加我們團體的同學都是船上的水手,我們要一起合作,共度難關,為自己為團體完成這趟航海之旅。 5 我的名牌 1.利用成員自己做名牌的活動來向大家介紹自己,也藉此認識他人
【指導語】接下來我們要先進行一個小活動,要設計自己的名牌(如:名字、暱稱、班級、喜歡做的事、喜歡和朋友在一起做什麼、不喜歡朋友對你做什麼事、口頭禪),等下需要利用你的名牌來認識大家。
2.讓成員自我介紹。
【指導語】現在,請你用你做的名牌向他自我介紹,並說你在名片中所有寫的話 (由leader示範名片介紹) ,每個人都要認真聽喔!等一位成員自我介紹完後,我會隨機點一位成員接著自我介紹,但是要先說出前一個成員自我介紹中的其中一個內容。 八開圖畫紙x10、粉蠟筆x5盒
5
15
訂定規範
1.訂定團體規範:說明訂立團規的意義及目的。
【指導語】我們是個團體,在這裡會講很多自己的故事給大家聽,所以我們這裡有一些規則要遵守的,這樣很有安全感,能夠放心的講出自己的事情,也能讓團體順利的進行下去。
2.以全開的壁報紙讓成員撕去一小部分、並寫下自己對團體的期待跟不希望發生的事各兩點,並讓成員自己以三分鐘的時間簡短分享。(準時、保密、尊重他人的發言及不傷害他人的身體。當以上四則規範未被
文档评论(0)