浙江省九年级科学上册 例谈基于课标的科学教学课件 浙教版.pptVIP

2.把下端有卡片的玻璃筒插入水中，可以 看到水把卡片托住。 （证据二） 3.把底面钻有小孔的透明塑料瓶 插入水中,可以看到水从小孔向上喷涌。 （证据三） 4.把侧面钻有小孔的透明塑料瓶子插入水中, 可以看到水从侧面小孔向瓶内喷涌。 * 1.科学探究 2.科学知识与技能 * 例：目标描述： 了解种子萌发的过程和必要条件 说出种子萌发的过程和必要条件 通过教学，80%以上的学生能说出种子萌发的过程和必要条件 通过探究种子萌发的条件等活动及相关教学，使得80%以上的学生能说出种子萌发的过程和必要条件 * 具体内容目标 活动建议 1．列举绿色植物的生殖方式及其在生产中的应用。 2．认识花的结构和果实、种子的形成。 3．说出种子萌发的过程和必要条件。 4．描述芽的发育。 进行种植、人工传粉、嫁接、扦插的实验（如黄瓜嫁接在南瓜上等等）；收集组织培养、人工种子等植物无性繁殖技术的资料；调查良种培育在生产中的作用；调查转基因技术在农业生产中的应用。 探究种子萌发的条件；探究影响花粉萌发的条件。 * 例：空气与氧气（一） 课程内容 活动建议 说出空气的主要成分。认识空气对人类的作用。 查阅科学史了解氧气的发现过程。 简单测量空气中的氧含量。 分析： 测量的准确性---仪器的复杂性 对结果的认同---对实验过程的理解 A.气体与液体体积相关性 B.可燃物的选择 C.止水夹的妙用 *