教学综合体校园建筑设计说明.doc

目 录 设计文字说明 第二章 建筑结构系统方案设计说明 第三章 电气系统方案设计说明 第一章 建筑方案设计说明 第四章 采暖通风系统方案设计说明 第五章 给水排水系统方案设计说明 第六章 人防系统设计专篇说明 第七章 消防控制设计专篇说明 第八章 建筑节能设计专篇说明 第九章 环境保护措施专篇说明 第十章 楼宇智能化及通讯系统方案设计说明 第十一章 安全防护系统方案设计说明 第十二章 工程造价估算 二、建筑效果图 三、总平面图及分析图 四、建筑设计图纸 设计总说明办公建筑设计规范JGJ67-2006） 7、《宿舍建筑设计规范》 （JGJ36-2005） 8、《图书馆建筑设计规范》 （GBJ38-99） 9、《汽车库建筑设计规范》 （JGJ100-98） 10、《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》 （GB50067-2014） 11、《城市建筑工程停车场（库）设置规则和配建标准》（DB33/1021-2013） 11、《无障碍设计规范》 （GB50763-2012） 12、《人民防空地下室设计规范》 （GB50038-2005） 13、现行的有关国家政策、标准、规范及地方基本建设规定。 三、方案总体构思 1） 空间开放化原则 妥善处理新校区各功能的相对独立性和校园整体空间开放性的关系，以开放型的校园布局和校园环境促进学校与城市的交流互动，校园是城市的一部分。 2）资源分享化原则 运用崭新的空间组织模式，设置不同程度的公共教学与公共活动空间，提高教学、生活、绿化、体育等各类资源的公用性，极大地减少重复建设。 3）环境生态化原则 充分利用自然和人造生态、景观特点，运用复合生态理论，实现人与自然、局部区域与城市的和谐性；体现多层次的绿化生态空间。 4）校园可达性原则 学生是学校的主体，校园规划设计应以学生为本。校园不仅是传授知识的殿堂，更是思想交流的场所，规划布局注重小学生的行为特点，强化建筑与人交流，人与人的交流。 指导思想： 路易斯.康认为学校的基本原形可推至一棵大树下老师给学生的授业。 这指明了校园建筑设计的基本理念：“校园建筑对教育理念和教育精神的反映，也即是对教授行为发生的建筑阐释”。 随着知识经济时代的到来，教育的内涵有了很大的变化。学校在教学模式、功能与校园环境等方面发生了巨变。作为未来高素质人才的摇篮，其发展目标是为更高学府和社会输送综合素质高、具有创新精神、德智体美全面发展的学生。因此，他应该有着水般的灵性、数般的理性和秩序，时刻蕴涵着创造力和互动性的精神氛围。 根据市、区对空港新区的功能定位要求，管委会提出“一区、一港、一城”的发展战略。要将空港新区打造成温州临空高科技示范区，构筑成国际商务航空港，建设成温州生态新东城。所以，我们在构思建筑外在气质形象时，将努力体现这些元素。建造一个诗意内涵和浪漫又不失理性的校园，让理性的光辉在诗意的衬托下散发光芒。 设计手法： ?1、学校结合场地现状，以从中文“飞”获得灵感，作为构思的插入点进行设计形体，既象征莘莘学子孜孜不倦探索未知领域的求学精神，期望早日腾“飞”。又将空港最特征的特点体现的很充分。 ?2、功能布局，动静分离，疏密相间，内外有别而又相互渗透，灵动式校园布局，学校对各个入口都呈现出欢迎的姿态，体现出学校有容乃大、开放包容的品格。 ?3、设置多层次的交往空间和绿化空间；利用食堂以及报告厅屋面覆土绿化作为活动空间和体育场看台；屋顶作为屋顶花园，使小学生能在不同的空间领域嬉戏、交流、学习，极大提高学效率，提升课间生活乐趣。 第一章 建筑方案设计说明 一、总平面设计说明 在设计中我们着重强调了校园的开放性、自然性、人文性、历史性。我们采用简练而优美的流线元素：将个不同功能的教学综合体结合在一起，创造出巨大的张力，加强整体上的向心感。 1. 功能分区: 由于地形刚好为转了45度左右的矩形，而地块东面和北面均为车行道，且东面为快车道，教学用房需要退让至少80米。由此分析可知，地块的东面噪音干扰最大，北面次之，因此最适合建造运动场，而地块的西南角是最为安静的区域，适合建造教学楼。同时标书要求建设体育馆和报告厅，且可独立对外开放，这就需要两个空间分别安排在地块的两个角落，才能既独立对外不干扰校内生活，又能便捷的为学校服务。而教学楼的朝向是学校建筑布局考虑的重中之重。所以，我们再普通用房顺应城市肌理的基础上，教学楼