幼儿园：故事《动物的脚》.docVIP

故事《动物的脚》??????一、? 活动目标：??1、? 通过故事来让幼儿了解动物脚的作用。并且知道各有各的本领，不能自以为是，骄傲自满。??2、? 巩固复习英语单词，并且能运用到故事中。??3、? 丰富和认字“锋利”“濮”“肉垫、”“语重心长”。??二、? 活动准备：??背景图、小动物、认字卡片、录音机、磁带、图画纸? 蜡笔。??三、? 活动过程：导入活动??1．? 复习双语儿歌《拍拍手》。??朋友见面招招手，Hello！Hello！??欢迎朋友拍拍手。Welcome！Welcome！??谢谢谢谢握握手，Thankyou！Thankyou！??再见！再见！摆摆手！Goodbye！Goodbye！??2．? 游戏《猜猜这是谁的脚？》??（1） 在黑板上出示动物图片，（每张图片遮住身体，直露出脚，分别是鸡、鸭、猫、马）??（2） 请小朋友仔细观察、根据脚的特点说图片上的动物是谁？（请小朋友猜一猜）??（3） 最后打开遮住的图片，全体幼儿做口语练习。Goodmorning！chick！Goodmorning！Duck！Goodmorning！Cat！Goodmorning！Horse！??四、? 基本部分??1．今天这几只小动物真高兴、它们要给小朋友讲一个故事《动物的脚》。??2．提问：鸡、鸭、猫、马它们在吵什么呀？??幼儿：（幼儿自由讨论）??师：让幼儿回答（A）都夸自己脚的本领大！它们互不相让，吵了个面红耳赤。（B）chick说自己的脚有什么本领？??（C）dcck说自己的脚的本领大？??（D）cat说自己的脚有什么本领？??（E）Horse说自己的脚有什么本领？??这时Cattle说走来语重心长的说：“什么”？它们听了以后都怎么样？请两个小朋友来完整地把各自的本领讲述一遍，（边讲述边表演加深印象）??师小结：对了小动物的脚各有各的长处，如：鸡的脚有锋利的爪子能用脚刨土。鸭的脚肉连着叫濮可以用脚当作船划，非常省力。猫说：有毛绒绒的毛摸上去很光滑脚趾和脚掌下有一块肉垫。马说：可以拉车运东西。你们都有自己的长处，都有自己的短处。我们应该友好相处，大家成为朋友互相帮忙。??师：Yes or no??幼：答yes??3．? 认字（继续讲述一遍故事）（听录音）??4．? 你们还了解哪些动物的脚的本领吗？（如大象的脚大而有力能运木头）??讨论（自由讨论）??集中：幼儿自由发言??小结：对了小动物脚各有各的本领，不能自以为是，互相帮助，成为朋友，生活会变的更美好！??五．结束部分??延伸：对了还有其他小朋友没有听过我们《动物的脚》的故事。我们来把他画下来，把他们各自的本领讲给小朋友听好吗？好are? you? ready？ok！??幼儿画画，放一些轻音乐（可以让家长和孩子互动帮忙合作绘画，边讲故事边画画）(新年教案)我们长大了 设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。? 幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。? 又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。 内容：语常活动：我长大 要求：1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。 2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。? 3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。 准备：1 幼儿小时侯的照片、录象。 2 各类婴儿衣物等。 活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。 活动设计：（一）情境感知：1 教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。? （二）操作比较：? 1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？ （幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿试穿、讲述。） 4 小结：我们的头、身体、手