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- 2017-12-25 发布于浙江
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1 借助表格分析复杂问题中的数量关系,建立方程解决实际问题,发展分析问题、解决问题的能力; 2 对同一问题设不同未知数列出不同的方程,体会算法多样化; 3 归纳利用方程解决实际问题的一般步骤,进一步体会模型思想. * 5.5 应用一元一次方程——“希望工程”义演 某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一次义演,售出1000张票,筹得票款6950元。学生票5元/张,成人票8元/张。问:售出成人和学生票各多少张? 上面的问题中包含哪些等量关系? 想一想 如果票价不变,那么售出1000张票所得票 款可能是6930元吗?为什么? 设售出的学生票为x张,则由题意得: 8(1000-x)+5x=6930 票不可能出现分数,所以不可能 结论:在实际问题中,方程的解是有实际意义的, 因此应将解带入原方程看是否符合题意。 解得: 审——通过审题找出等量关系; 设——设出合理的未知数(直接或间接), 注意单位名称; 列——依据找到的等量关系,列出方程; 解——求出方程的解(对间接设的未知数切 记继续求解); 检——检验求出的值是否为方程的解,并 检验是否符合实际问题; 答——注意单位名称. 1、小明用172元钱买了两种书,共10本,单价分别为18元、10元,每种书小明各买了多少本? 2、周末外出时小华买苹果和桔子共花
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