41发现问题和明确问题.ppt

学习目标: 1.明确发现问题的重要性； 2.初步掌握发现问题的一般方法； 3.能通过各种渠道收集与所发现问题相关的各种信息,并进行处理。 二、发现问题的途径与方法 通过技术研究、技术试验的过程中获得灵感、体悟，进而发现新的问题。 阅读：案例分析—伽利略与体温计 怎样才能将冬天下的雪都有效地利用起来? 能否设计一个能回收天空中常常出现的不明飞行物的产品? 1）问题表述本身是否明确——抓住核心概念 2）问题产生的原因是否明确 ——问题所涉及的环境 例如:控制环境污染问题 发展中国家 发达国家 3）提出问题的目的是否明确 ——抓住提出问题的情境和解决问题的基础与条件 美白牙套 拳击牙套 如何使牙套能更好的保护好牙齿？ 2、明确问题的价值 1）是否遵循了科学原理？ 2）问题目前是否尚未解决？ 3）问题是否具有普遍的意义？ 4）该问题是否是主要问题？ 5）现有技术能否解决这个问题? 6）解决问题所需的投入是多少? 投入与产出比是否理想? 以下问题是否有价值？ 登天梯 1.能否制造一个不需要任何能源的机械装置带动车辆运行? 2.能否去火星上种果树? 3.能不能把水变成油? 4.怎样才能把冬天下的雪都有效利用起来? 5.能不能让成人再出新的牙齿? 6.能不能让父母随时知道自己的孩子在那儿，在做什么? 明确问题的内容和价值常用方法: 信息收集和调查问卷 案例分析: 台灯设计活动 信息收集： 调查问卷： 网络、图书馆、专家咨询 1.班级学生 2.大商场家电部 3.学生宿舍 * * 第四章 发现问题与明确问题 第一节 发现问题 学习目标 1、能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求，包括应达到的标准和所受到的限制。 2、能制定一般的设计计划表。 一条线和一万美元 一个小故事 从技术的角度看，人类进步与发展的过程就是不断发现问题，不断进行设计，从而解决问题的过程。 硬币大小的核能电池 mizzou battery-nuclear 核电站 发现问题的意义 问题概念：生活中为我们所不知而需要解答的话题。 问题的种类 例子 备注 科学问题 太阳为何总是东升西落？ 社会问题 大学生就业为什么这么难？ 技术问题 怎样使赛车速度更快？怎样的椅子让我们坐起来更舒服？ 我们重点关注与研究的 一、问题的来源 第一种:人类生存活动中必然会遇到的问题。 例如：为了解决进食，中国人设计了筷子，西方人设计了刀叉。 问题产生的三种情况 有人说：“我烧菜时放盐的量老是控制不好。” 电子显示型 第二种:由别人给出问题，设计者必须针对问题寻 求解决方案。 据报道：当汽车的速度超过200Km/h时，空气阻力的问题越来越明显。为了解决这个问题，人们设计了外观呈流线型的汽车。 流线型设计的 交通工具 案例分析：电话的发明历程 1.赖特是一位德国教师。1861年，他造出了一台简易电话机，由发话器和受话器两部分组成。 赖特高兴地把这一发明拿到法兰克福物理学会上表演，但是到会的权威们却毫无兴趣，认为这是小孩子的玩艺。这使赖特受到很大打击，不久就病逝了。 第三种:基于一定的目的由设计者自己主动地发现问 题，并试图解决它。 2.1874年，美国人格雷制造了一台比赖特电话还要灵敏些的电话机，在华盛顿当众表演。表演是成功的，但是权威们依然认为用电传送人的声音没有实用价值。格雷在众口非议中也动摇不干了。 3.贝尔是治疗耳聋的医生。他的工作使他对声音如何用电来传递产生了兴趣。 1876年贝尔电话研制成功。 声音 薄膜振动 电流 (变化) 薄膜振动 声音 基本原理: 电磁 感应 电磁 感应 1892年纽约和芝加哥的电话线路开通。电话发明人贝尔第一个试音：“喂，芝加哥”，这一历史性声音被记录下来。 思考：贝尔的设计针对的是什么问题？这个问题从何而来？ 自从使用了增音器之后，连接美国和欧洲大陆的电话成为可能 美军在越南战争时使用的移动电话 1969年，可视电话产生 在日常生活中，你有过无意中发现问题的经历吗？ 1、观察日常生活 阅读案例： 新式纺纱机的诞生 玉米脱粒 浙江省新昌中学学生贾利港同学在家劳动时发现用手剥玉米费劲，效率低，发明了家用简易玉米脱粒机，获得大家的好评。 你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？ 1）当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料。 2）人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩子。 3）在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤。 我们为什么对身边的这些问题视而不见呢？ 盲道 盲道 我