《SPSS统计软件应用》实验报告册.doc

《SPSS统计软件应用》 实验报告册 20 15 - 20 16 学年 第 1 学期 班 级： T1353-3 学 号： 20130530305 姓 名： 徐 云 授课教师： 薛昌春 实验教师：薛昌春 实验学时： 一周 实验组号： 目 录 实验一 SPSS的数据管理 实验二 描述性统计分析 实验三 均值检验 实验四 相关分析 实验五 因子分析 实验六 聚类分析 实验七 回归分析 实验八 判别分析 实验一 SPSS的数据管理 实验目的 熟悉SPSS的菜单和窗口界面，熟悉SPSS各种参数的设置； 掌握SPSS的数据管理功能。 二、 实验内容： 1、定义spss数据结构。下表是某大学的一个问卷调查，要求将问卷调查结果表示成spss可识别的数据文件，利用spss软件进行分析和处理。 练习：创建数据文件的结构，即数据文件的变量和定义变量的属性。 实验步骤： 打开SPSS 软件，新建一张date数据表； 打开 variable view 界面，对相应的变量数据进行属性设置； 打开 date view界面，输入数据，点击保存； 实验结果及分析：略 2 、高校提前录取名单的确定 某高校今年对部分考生采取单独出题、提前录取的招生模式。现有20名来自国内不同省市的考生报考该校，7个录取名额。见数据文件compute.sav. 该校制定了如下录取原则：（1）文化课成绩由数学、语文、英语和综合四门成绩组成。文化课成绩制定最低录取分数线：400分。 （2）个人档案中若有“不良记录”，不予录取。 （3）对西部考生和少数民族考生，给予加分优惠。少数民族考生加20分，西部考生加10分。 （4）对参加过省以上竞赛并取得三等奖以上名次的考生，每项加10分。 （5）文化课成绩和加分总和构成综合分，录取综合排名为前7名的学生。 练习：利用spss软件，综合利用所学 ，给出成绩排名的操作步骤。 实验步骤： 打开给的原数据文件； 执行 date/select case 命令，打开select case对话框，选择 if condiction is satisfatied ，输入“(数学 + 语文 + 英语 + 综合) = 400 and 不良记录 = 0”，点击continue。并在output选项中选择“copy select case to a new dataset”，确认。 同样的方法确定有省份、民族和所获奖项得到的加分条件，结果如图： 执行 transform /compute 命令，在numermic expression 中输入“(数学 + 语文 + 英语 + 综合 + * 10 + * 20 + * 10) * 录取资格权数”，在taget variable 中输入“最终成绩”，确认。 执行 date/sort case 操作，对最终成绩进行降序排列。 实验结果及分析： 结果如图所示： 对前七个进行录取即可。 实验二 描述性统计分析 实验目的 利用SPSS进行描述性统计分析。要求掌握频数分析（Frequencies过程）、描述性分析（Descriptives过程）、交叉列联表分析(Crosstabs过程)。 二、 实验内容： 1、打开数据文件descriptives.sav，是从某校选取的3个班级共16名学生的体检列表，要求以班级为单位列表计算年龄，体重和身高的统计量，包括极差，最小最大值，均值，标准差和方差。给出操作步骤和分析结果。 实验步骤： 在SPSS中打开已经存在的文件descriptives.sav。 执行 analyze/ descriptive statistics /descriptives，在variable中选入年龄、身高、体重。 点击options ，进入potions选项栏，选入需要的统计量，单击continue，确认。 实验结果及分析：实验结果如图： Descriptive Statistics N Range Minimum Maximum Mean Std. Deviation Variance Skewness Kurtosis Statistic Statistic Statistic Statistic Statistic Std. Error Statistic Statistic Statistic