三年级科学上册 2.2 常见的动物课件2 湘教版.pptVIP

（1）分类等级从高到低分别是： （2） 是分类的基本单位，也是最小单位， 是分类的最高等级。 （3）等级越高，包含个体数越 ，共同特征越 。等级越低，包含个体数越 ，共同特征越 。 * 物体 生物 非生物 动物 植物 能否进行新陈代谢、生长、繁殖、需营养、呼吸、排泄、对刺激作出反应等 能否通过光合作用自身制造养料 分类： 是某些一种把特征相似的事物归类到一起的科学方法。 分类的标准：根据各种生物的不同特征对生物进行 分类，例如生物的形态结构、生物习性、生物间 的亲缘关系等。 分类的目的：为了更好地研究和识别各种物体。 水生动物 陆生动物 有羽毛动物 无羽毛动物 有翅膀动物 无翅膀动物 有脊椎骨动物 无脊椎骨动物 分类必须依据一定 特征 分类的标准不同， 分类的结果也不同 林耐（Carl von Linne，1707～1778），瑞典的分类学家、博物学家。 　　林耐的分类方法和分类原则，对生物学的发展起到了重大的作用，奠定了科学生物学的基础。现在对生物分类有了统一的规定：用7个等级将生物逐级分类，即“界、门、纲、目、科、属、种”。 科学的分类方法：即以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类。并根据