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远离毒品 珍爱生命 ——青少年毒品预防教育教学案例 （刘惠珍 山西省太原市第十六中学校 ） 〖教学设计〗 课时教学目标（三维）： 1、知识目标： 1）初步了解毒品的相关知识以及对个人、对家庭、对社会的危害。 2）掌握一些自我保护的常识和远离毒品的方法，培养禁毒意识，自觉养成健康的生活方式。 2、技能目标： 通过小组讨论的方式提高学生的合作探究的能力。 3、情感目标： 通过图文并茂以及真实的案例，让学生真切的感受毒品的危害，提高拒毒防毒的意识，养成健康的生活方式。 教学重点和难点： 教学重点：毒品的预防‘ 教学难点：毒品的预防和增强自我保护的方法。 教学方法与手段： 通过教学图片、案例、学生的饰演角色互动、讨论、交流完成教学内容。 教学过程： 师：大家知道6月26是什么日子吗？ 生：七嘴八舌，有同学能知道是6月26日是世界公认的戒毒日毒品有什么危害呢?什么是毒品毒品大致分为两大类：一类是植物性天然毒品，主要包括鸦片、大麻、可卡因及其衍生物；另一类是人工合成的化学毒品。（一）、植物性天然毒品1．鸦片，又名阿片、大烟、阿芙蓉等，是一种麻醉镇痛药，褐色或黑色等，有苦味，内含吗啡、可卡因、蒂巴因等，有镇痛、消炎、止泻等功效，但有成瘾性。鸦片取自罂粟未成熟的荫果。吗啡是鸦片的主要生物碱，可以使人成瘾，大量长期使用会引起精神失常，出现谵妄的幻觉，过量用可导致呼吸衰竭而死亡。2．可卡因，又名古柯碱，是一种细微、雪白的结晶状粉末生物碱。是局部麻醉药物，对中枢神经系统有高度的毒性，可刺激大脑皮层，产生欣快、狂妄、幻觉，使用者很快成瘾，逐渐发生偏执型精神病，大剂量服用刺激脊髓，可引起惊厥乃至呼吸衰竭而死亡。3．大麻，又称玛丽华纳、印度大麻，中国俗称“火麻”、“大麻叶”，是大麻植物制成的药。吸服大麻后，可产生一种欣快感，有的人会出现幻视、焦虑、妄想等症状。吸服大麻对身体有害无益，可诱发气管炎、哮喘、肺气肿、肺癌、低血糖等疾病。（二）人工合成化学毒品目前，毒品市场上流行的主要有：安非他明：甲基安非他明，又叫去氧麻黄素；安眼酮；基环利定；麦角副酸二乙基酰胺。同植物性天然毒品一样，人工合成化学毒品也严重危害人类的生命和健康，给社会造成动荡不安和经济损失。被毒魔欲噬的女大学生 ,某名牌大学的学生.她出生在一个高级知识分子家庭,父亲是一名大学教授,母亲是一名音乐教师.读大二那年,在一次同学联谊晚会即将结束时,赵燕看见几个男女同学拿着一包东西,鬼头鬼脑地走进了一间屋子,并把门关得严严的,她觉得同学们的行踪有些奇怪,便走过去敲门,想进去看一看他们在干什么,但同学们在里面就是不给她开门.正当她转过身要走时,一位女同学把门拉开了,她便走了进去,看见整个屋里弥漫着烟雾,让人闻了就有一种强烈的头晕感.她明白了,同学们是射在这里吸毒.她很清楚吸毒给人带来的严重后果,心里感到害怕,但当她看到他们似醉非醉,一副飘飘然欲醉欲仙子时,一股强烈的好奇心顿时涌上心头,英明其炒地产生了想试一试的冲动.这时,一名女同学笑着走到她的面前说:燕子,你过来吸上几口,保证你的感觉好极了.她当时六神无主,一副犹豫的样子,其他同学也七嘴八舌地说:什么年代了,还是那么老土,我们都是现代人,要跟得上潮流,人生在世,什么都要品尝一下,亏你是一个大学生.小燕 子,我们不骗你,现在到处都流行这玩意儿,只要吸上几口,真的太舒服了.在同学们的一再诱惑下,她终于接过了女同学递过来的卷有海洛因的香烟,心想,反正就这一次,吸几口试试,以后不吸就是了;再说,就是上一瘾,自己是一个高智商的大学生,也一定有毅力戒得掉.于是便吸了几口,但让她失望的是并没什么舒服感觉,反而感到有些胸闷,肚子有些隐隐作痛,还有点头昏想吐,心里难受极了,她想,这就是人们所说的飘飘然好舒服吗 她大声吼道:你们骗人.同学们哈哈大笑:甭着急,明天你再来继续吸上几口,一珲不会象今天这样的感觉,包你满意,第二天,她又和同学们泡在一起吸上了几口,觉得全身有一种畅快舒服的感觉.就这样,白魔一步一步地向她逼近,从此,她丧失了理智,迈出一人生不该迈出的一步,在白魔的陷井中越陷越深.赵燕染上毒瘾后,每天吸毒需要花很多的钱,怎么办 她只好向父母要钱.她家经济条件比较宽裕,开始父母并不在意,要多少就给多少.随着毒瘾的增大,她向父母要钱的次数也越来越多;同时她的学习成绩也越来越差,有时连课都不去上了.这时她的父母由惊讶到疑虑,终于发现她吸毒的行为.父母一次次地劝越戒掉毒瘾,千万不能荒废学业.她的母亲流着泪跪在她的面前,苦苦哀求说:燕子,妈妈求你不要再吸毒了,你是妈妈最疼爱你女儿,吸毒会毁不你的,妈妈不能没有你!望着母亲极度悲伤和惟悴的面容已为毒魔缠身,已无法把母亲的哀求听进心里了.父亲的毒骂,亲朋的规劝,老师的批评教育,都无法使她从迷途中觉醒,由于旷课太