中级会计实务课程标准.doc

《中级会计实务》课程标准 课程名称：中级会计实务 英文名称： 课程编号： 适用专业： 会计电算化、会计 开课部门：财经系 　 总学时：90 课程性质 《中级会计实务》是会计专业的专业核心课程，是会计（注册会计师）、会计电算化、财务管理等专业的必修课。本课程按照《会计法》、《企业会计准则》等政策法规介绍企业日常会计实务的会计处理程序及方法。通过本课程学习，使学生掌握企业日常会计实务中涉及的会计基础理论知识，培养学生的出纳核算能力、往来账核算能力、财产物资核算能力、工资核算能力、税务处理能力、财务成果核算能力、总账核算能力，同时培养学生的会计职业判断能力。《中级会计实务）》课程为后续《中级会计实务二》、《成本会计实务》、《税法实务》、《初级会计电算化》、《财务管理》和《审计实务》等课程的学习和毕业后从事专业工作打下坚实的基础。 课程目标 1.职业技能目标： 培养学生具备从事财务会计实务工作的应具有的实践能力，具体培养学生具有填制凭证能力、登记账簿能力、出纳核算能力、总账核算能力、报表编制能力、工资核算能力、应收应付款核算能力、固定资产核算能力、购销存核算能力，培养学生基本的人际沟通与协作能力、会计职业判断意识及能力、创新精神，使其成为主动适应社会需求，具有经营管理能力的复合型人才。 2.知识目标 掌握财务会计基础理论知识的基础上，掌握对企业日常主要经济业务的会计处理，以及报告企业财务状况、经营成果和现金流量等会计信息的基本方法。 3.职业素质养成目标： 培养学生职业道德，强化职业意识，养成良好职业习惯，树立诚实守信观念，为日后塑造会计师正直向善、知耻明志的基本人格，奠定坚实基础。 4.职业技能证书考核要求： 需要取得会计从业资格证。 三、课程设计思路 根据“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，培养高素质技能型专门人才”的教育方针，本课程打破传统的以资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六要素为核算内容的切入点，而采取以职业工作岗位为导向的项目化课程体系。 本课程以就业为导向，以财政部制定的会计法规和会计制度为指导，在企业行业专家对会计专业所涵盖的岗位群进行任务与职业能力分析的基础上，遵循工作过程系统化的课程开发思路，划分为出纳岗位、往来核算岗位、财产物资岗位、工资核算岗位、税务会计核算岗位、财务成果岗位、资金岗位和总账报表岗位等八个会计工作岗位的教学模块。根据不同工作岗位涉及的主要经济业务核算和账务处理，合理设计教学单元，采用以任务驱动的项目教学法，运用情景模拟、角色互换、仿真操作、分组讨论等多种教学方法。通过工作任务整合相关知识和能力，融“教、学、做”为一体，注重对学生会计职业能力、职业技能和职业道德的训练和培养，提升学生的岗位适应能力。 在教学过程中，坚持与会计职业资格证书教育相结合，实施双证书教育模式，紧密结合新的会计规范，采取分层次教学，教学内容的安排上参考了会计从业资格证和初级会计师资格的考试内容。 《中级会计实务》课程按会计职业岗位的任职要求划分为八大岗位，即八大项目，总学时90学时，其中实践教学46学时。 《中级会计实务》课程教学学时安排表 教学项目 理论学时 实践学时 总学时 项目一：财务会计工作任务与岗位设置 3 0 3 项目二：出纳岗位 3 4 7 项目三：财产物资核算岗位 12 13 25 项目四：往来核算岗位 10 10 20 项目五：成本费用岗位 2 0 2 项目六：财务成果岗位 3 5 8 项目七：资金岗位 7 8 15 项目八：总账报表岗位 4 6 10 合计 44 46 90 实践项目学时分配表 教学项目 实践学时 实验一：货币资金核算 4 实验二：材料按实际成本核算 4 实验三：材料按计划成本核算 9 实验四：应收应付款项核算 10 实验五：收入、利润及利润分配核算 5 实验六：金融资产核算 8 实验七：总账报表核算 6 合计 46 四、先修课程 会计核算技能基础、会计核算技能基础实训。 五、教学内容及要求 项目一：财务会计工作任务与岗位设置 （一）参考课时：3学时，其中理论教学3学时，实践教学0学时。 （二）学习目标： 通过本项目学习，要求学生掌握编制企业会计报表的基本方法；掌握会计工作岗位设置。 （三）教学内容及要求 1．知识要求： 掌握会计核算的基本流程、会计核算的四个环节、会计报表的组成。 2．技能要求： 掌握编制企业会计报表的基本方法 3．教学重点和难点： 编制企业会计报表的基本方法 （四）教学活动设计： 1．通过企业会计核算岗位案例引出《中级会计实务》课程的主要任务及其在本专业中的地位，与前后课程的联系等。课堂教学中，采用启发式、图示图表教学帮