神经质和社会支持对大学生心理弹性的影响.PDFVIP

第 38 卷 第 4 期 宁 波 大 学 学 报 （教 育 科 学 版） Vol. 38 No.4 2016 年 7 月 JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY （EDUCATIONAL SCIENCE EDITION ） July 2016 神经质和社会支持对大学生心理弹性的影响 * 李丹丹，刘 燊，赵凯莉，张 林 （宁波大学 心理学研究所，浙江 宁波 315211 ） 摘 要：本研究探讨大学生的神经质、社会支持、核心自我评价与心理弹性的关系。结果发现：（1 ）神经 质与心理弹性呈显著负相关；（2 ）社会支持、核心自我评价与心理弹性呈显著正相关；（3 ）神经质对心理 弹性有负向预测作用，社会支持、核心自我评价对心理弹性有正向预测作用，神经质、社会支持对核心自 我评价有显著预测作用；（4 ）核心自我评价在其神经质、社会支持与心理弹性之间具有中介作用，社会支 持在神经质与核心自我评价和心理弹性之间也具有中介作用。 关键词：神经质；社会支持；核心自我评价；心理弹性 中图分类号：G444 文献标识码：A 文章编号：1008-0627 （2016 ）04-0014-05 一、引言 易激活的负性情绪系统，在遭遇负情绪刺激时该 心理弹性作为个体的一种压力应对资源，能 系统较易被激活；而当需要调节尤其是减弱调节 有效地抵御压力所产生的负面影响，进而促进个 时，其负性情绪较难被减弱。[9] 因此，有必要 体的社会适应，[1] 已成为积极心理学研究的热 研究作为危险性因素的神经质对个体心理弹性 点问题之一。目前的大量研究主要集中在心理弹 的影响作用。Lü 等人的研究发现神经质对心理 性对一些消极事件的积极影响作用，[2-3] 以促使 弹性有负向预测作用，而外向性对心理弹性有正 个体达到良好的发展。[4] 针对心理弹性形成和 向预测作用。[10] 个体的心理弹性还会受外部环 发展的研究还较为薄弱，有研究将心理弹性影响 境因素的影响，社会支持作为心理弹性非常重要 因素分为内部因素和外部因素，如 Mandelco 和 的外部因素，包括来自社会各方面。张建人等人 Peery 在总结前人研究的基础上，提出了心理弹 的研究认为，客观支持和主观支持都会促使个体 性系统模型，[5] 认为心理弹性的影响因素主要 积极应对，对支持的利用度也会增加个体积极应 包括生物、心理和环境因素，同时也认为各因素 对的可能；[11] 陈友庆和张瑞分析留守初中生的 之间是相互影响的，不仅内部和外部因素之间相 社会支持和心理韧性的关系，结果发现社会支持 互影响，而且各内部、外部因素之间也有相互作 各维度与心理弹性显著正相关。[12] 由此可见， 用。然而，目前的研究尚不能系统说明个体心理 神经质和社会支持分别作为个体内部因素和外 弹性的具体形成过程。 部因素会综合影响着个体心理韧性的发展水平， 已有研究表明，高心理弹性个体更容易体验 但神经质和社会支持通过何种途径对心理弹性 并表达积极情绪，而低心