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2026春粤教粤科版（2024）二年级下册科学第2单元教案

第5课植物的生长

一、教材分析

本节课是粤教粤科版（2024）二年级下册科学第2单元“生物的生存与生长”的第1课时，承接低年级对植物的初步认知，聚焦植物生长的完整过程与关键特征。教材以学生熟悉的绿豆、向日葵等植物为载体，通过观察、对比、记录等活动，引导学生发现植物生长的顺序、不同阶段的形态变化，建立“植物会生长、会变化”的核心认知，为后续学习植物的需求奠定基础。教材注重生活化和探究性，符合二年级学生具象思维为主、好奇心强的认知特点，强调让学生在动手实践中感知生物的生长特性，培养观察和记录能力，渗透爱护植物、尊重生命的意识。

二、核心素养目标

1.科学观念：知道植物是有生命的，能说出植物生长的基本顺序（种子→发芽→长叶→开花→结果），了解植物生长过程中形态会发生明显变化。

2.科学思维：能通过观察、对比植物不同生长阶段的图片和实物，归纳植物生长的共同特点，能用简单的语言或图画描述植物的生长变化。

3.探究实践：能参与植物生长观察活动，学会用简单的方式记录植物生长情况，能主动与同伴交流自己的观察发现。

4.态度责任：爱护身边的植物，养成认真观察、坚持记录的好习惯，体会生命生长的神奇，树立尊重生命、爱护自然的意识。

三、教学重点

掌握植物生长的基本顺序，能识别植物生长不同阶段的形态特征，能描述植物生长过程中的主要变化