六 时代之星第三讲变换与操作.doc

2012“时代之星”数学探索能力与创新素质比拼 例1 在一张4×4的方格纸上表有16个字母，将它平放在桌上， 然后按下列顺序对折4次，（1）将下半截盖住上半截，（2） 将半上截盖住下半截，（3）将左半截盖住右半截，（4）将右 半截盖住左半截，这时，从上往下数的第6层上是什么字母？ 答案：M 方法一动手实际操作；方法二倒推 用8张完全相同的正方形纸，叠放在一张边长是它2倍的正方形 桌面上，标有字母A的纸片是最后一次（第8次）放上去的。那 么标有B字母的正方形纸片是第几次放上去的？ 答案：第五次 倒推 例3 黑板上写有1、2、3、…2012、2013这2013个自然数，任意擦去若干个数，并添上被擦去的这些数的和被7除的余数，称为一次操作。如果经过若干次操作后，黑板上还剩下两个数，一个是987，那么另一个数是几？ 答案：最简单的想法是第一次操作就擦去了2012个数（除987外），（1+2013）×2013÷2－987=2027091－987=2026104≡3（mod7）所以写上的数是3。 例4 如图有一块直角木板，如何用一刀将它分为面积相等的两部分？有几种分法？ 答案：先分成两块长方形，取出每个长方形的中心点，连接中心点即可，有3种分法 在黑板上写出三个非零自然数，然后擦去一个换成其他两个数的和减1，这样连续操 作下去，最后得到15、35、49。如果要求原来写的三个自然数的和尽量小，那么它们是哪三个自然数？ 答案：倒推，15、35、49→15、35、21→15、7、21→15、7、9→3、7、9→3、7、5→3、3、5→3、3、1→1、3、1 例6 1～50号运动员按顺时针方向围成一圈，从1号起按“1、2”报数，报到1的留下，报到2的离开，这样一直转圈报下去，最后只剩下一个人，此人原来是几号？ 答案：当圆圈上正好有32个人时，重新编号后留下的就是最后一个32号，因此要去掉50-32=18人，当去掉18人时，正好去到35号，留下36号，接着要去37号，此时重新编号37号就相当于1号，36号就相当于32号，所以最后留下的就是36号 二、巩固训练 1．将右图分成两块，然后拼成一个正方形。 答案：如图 2．50枚棋子围成一个大圈，依次编上号码1、2、3、…、50，按顺时针方向，每隔一枚就拿掉一枚，直到剩下最后一枚棋子为止。如果剩下的这枚棋子的号码是39号，那么第1个被取走的棋子的号码是多少？ 答案：借鉴例6可知若第一个拿走的是1号，则留下的为36号，现在留下的是39号，往后挪了3位，说明第一个取走的不是1号而是4号 3．写出一个自然数A，把A的十位数字与百位数字相加，再乘以个位数字，把所得的积的个位数字续写在A的后面，称为一次操作。如果开始时A=1999，对A进行一次操作后得到19992，再对19992进行一次操作得到199926，如此进行下去直到得出一个2013位数为止，这个2013位数的各位数字之和是几？ 答案：操作后可以发现规律：199926686460000…所以结果为66 4．在圆周上写上数1、2、4，然后在每两个相邻的数之间写上它们的和（于是得到6个数：1、3、2、6、4、5）。再重复这一过程5次，圆周上共出现192个数，则这些数的和是多少？ 答案：每次结果为前一次和的3倍，所以结果为（1+2+4）×3×3×3×3×3×3=5103 5．黑板上写着1、2、3、…、98、99、100这100个数，每次任意擦去两个数，再写上这两个数的和加1。例如擦掉9和13，要写上23。经过几次操作后，黑板上就会只剩下一个数？这个数是几？ 答案：每擦一次少一个数，总和增加1，原来有100个数，最后剩一个，少了99个，所以擦了99次，总和增加了99，所以最后那个数十5050=99=5149 6．6个自然数的和为100，对这6个数进行如下变换：找出其中一个最大数和一个最小数，求出两个数的平均数，如果平均数是整数，那么这个最大数和最小数均用此平均数代替；如果平均数不是整数，那么分别用这个平均数相邻的两个整数（过剩近似值与不足近似值）来代替。例如，6个数为7，7，13，19，20，34，最大数34与最小数7的平均值为20.5不是整数，则34与7就分别用21与20代替，原来的6个数变为20，7，13，19，20，21。 将上述变换连续进行下去，直到这些数不再发生变化为止，问最后得到的是哪6个数？ 答案：16、16、17、17、17、17 三、延伸拓展 1．对自然数n，作如下操作：各位数字相加，得到另一个自然数，若新的自然数为一位数，那么操作停止；若新的自然数不是一位数，那么对新的自然数继续上面的操作，直到得到一位数为止。现在对1、2、3、…、2013如此操作，最后得到的一位数是7的数有多少个？ 答案：最后操作得到7的数就是原来除以9余7的