2015年人音版小学音乐二年级上册全册教案.docxVIP

人音版小学二年级上册音乐精品教案目录第 1 课 问 声 好 森 林 水 车夏 天 的 阳 光 早 上 好小 麻 雀第 2 课 幸 福 的 歌 快 乐 的 罗 嗦乃 哟 乃彝 家 娃 娃 真 幸 福 第 3 课 音 乐 会 青 蛙 音 乐 会百 鸟 朝 凤快 乐 的 音 乐 会 唢 呐 配 喇 叭第 4 课 咯 咯 哒 母 鸡 叫 咯 咯第 5 课 童 趣 小 狗 圆 舞 曲跳 圆 舞 曲 的 小 猫 打 花 巴 掌蜗 牛 与 黄 鹂 鸟 第 6 课 跳 起 舞 四 小 天 鹅 舞 曲糖 果 仙 子 舞 曲 （ 欣 赏 课 ） 洋 娃 娃 和 小 熊 跳 舞小 红 帽第 7 课 大 海 的 歌 海 上 风 暴云 海第 8 课 新 年 好 小 拜 年过 新 年第 9 课哄 宝 宝第一课问声好教学目标： 1、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间要团 结友爱。2、动脑为歌曲编创歌词、动作。3、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。 教学重点：能以歌声表达热爱生活的情趣。 教学难点：能主动评价自己和他人的歌唱与表演的优缺点。 课时安排：3 课时 教材简析：《森林水车》：是一首通人的管弦乐曲，由德国作曲家艾伦贝格所作。乐曲 采用回旋曲式，G 大调，2/4 拍。乐曲以序奏“A B A C A”加结尾的程式构成。《早上好》：是一首乌干达民歌，歌曲为 F 大调，3/4、2/4 变换节拍。歌曲为两 部分组成。第一部分 3/4 拍，两个乐句，旋律级进，抒情、活泼。第二部分旋律 2/4 拍，旋律富有动感。歌曲反映出乌干达人民趋势、友善的情感和爽朗明快的 性格。《小麻雀》：是一首儿童歌曲，2/4 拍，五声商调式，四乐句一段体结构。歌 词用拟人的手法，描绘了一只彬彬有礼、惹人喜爱的小麻雀。旋律运用了重复的 手法，小跳与级进相结合，起伏得当，使得旋律流畅、优美。歌曲的词曲结合紧 密，有着抒情优美的风格，通过对小麻雀行为的描述，潜移默化地渗透给小朋友 待人有礼貌的道理。第一课时教学要求： 1、表演《早上好》2、编创与活动 教学目标1、感受大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣。2、能感受歌曲不同的节拍及其强弱规律。3、乐于评价自己与他人演唱优缺点。 教学重点：能演唱好变拍子歌曲，能感受不同拍子的强弱规律。 教学难点：能体会不同拍子的不同强弱规律。 教学方法：聆听、演唱、律动 教学用具：琴、多媒体 教学过程： 一、组织教学：师生问好歌 二、提出本学期学习要求复习上学期最喜欢的歌曲，唱一唱，并表演。 三、编创与活动 1、出示幻灯：（说说小朋友在干什么），图上画了什么？学生自由说，教师适时鼓励。 2、按节奏朗读歌词4/4 ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ∣ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ∣ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ∣ⅩⅩ 太阳天空照，（拍手）花儿对我笑（拍手），小鸟说 早早早， 你为ⅩⅩ ⅩⅩ ⅩⅩ∣Ⅹ ⅩⅩ║ 什么 背上 小书 包（拍手）。3、分组编创（家动作，打击乐，编不同节奏）。4、分组表演。5、学生评价。 四、新歌教学： 1、导入：师；每天早上见到老师，小朋友都要打招呼，你知道英语“早上好”怎么说？ 跟老师读一读“MORNING”2、听录音，感受歌曲。3、听后说说你觉得歌曲怎么样？ 学生自由说。4、联系拍手、跺脚2/4第一拍跺脚 第二拍拍手拍腿3/4第一拍跺脚 第二拍拍手 第三拍拍腿5、听录音范唱，《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带这学生拍手，跺脚 教师提示：感觉到有什么不同？学生讨论 6、教师范唱，边常边拍节奏，学生跟着做，心里默唱。7、听歌曲录音，学生自己拍节奏，小声跟唱。8、听老师弹琴，学生自己拍节奏，小声跟唱。 分组唱9、唱着歌，走一走 要求：两组学生围成小圆圈，顺时针走三拍子，逆时针走二拍子，边唱边走。10、分组编创〈上学路上〉，边唱边表演。 如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花。五、小结师生再见。第二课时教学要求： 1、表演〈小麻雀〉2、复习〈早上好〉 教学目标1、引导学生感受三拍子韵律，并能准确地演唱三拍子歌曲。2、培养学生表现歌曲的能力及创新意识。3、在教学中引导学生产生热爱小动物的情感。 教学重点：能较好地演唱三拍子歌曲并乐于编创歌词。 教学难点：能与人合作编创歌曲的歌词及动作。 教学方法：聆听、演唱、律动教学用具：琴、多媒体 教学过程：一、组织教学师生问好歌 二、复习〈早上好〉边跺脚拍手、拍腿唱一边 指名学生唱一唱。其他学生律动。三、新歌教学： 1、导入：师；请小朋友听一首歌曲，说说听到了什么？你觉得小麻雀怎样？ 幻灯出示图画，说说图上画了什么？2、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲旋律 要求：放录音让学生试着分别拍击三拍子和二拍子。3、边听录音边拍节拍，用“LU“轻声哼唱。4、听教师范唱，学生轻唱歌词5、听教师弹琴，边唱