第二章调式及调性训练-Eduwest.pptVIP

* 第二章:调式及调性训练（一） 第九课 第六节：三个降号的各种调式 通过本次课学习，掌握三个降号各种调式的视唱要求，通过音阶分析与构唱确立音高感与调式感。熟练运用固定唱名和首调唱名视唱旋律，在音乐实践中正确运用视唱积累的经验。通过练耳练习，完成增四度、减五度音程的构唱与听辨，建立对增四度、减五度音程的音响感知。 一、视唱 1．唱前预备 ①三个降号视唱范围调式音阶形态分析： bE宫五声调式： f商五声调式 ： g角五声调式 ： bB徵五声调式： C羽五声调式 ： bE自然大调式： C自然小调式： C和声小调式： C旋律小调式： bE宫五声调式： f商五声调式 ： g角五声调式 ： bB徵五声调式： C羽五声调式 ： ②音阶固定唱名、首调唱名构唱练习。 bE自然大调式： C自然小调式： C和声小调式： C旋律小调式： 2．视唱练习 198条：该旋律为bE自然大调，视唱的难点是旋律力度的对比和速度变化的要求，注意体会并准确再现。①范唱 ②视唱 bE自然大调式： 200条：该旋律为bB徵调式。“ ”此为下滑音记号，视唱时要自然、流畅、连贯地处理，突出其民歌特点。 ①第7—8小节两种唱名范唱。 ②全曲用两种唱名视唱。 bB徵五声调式： 二、练耳 本次课练耳学习的重点是完成增四度、减五度音程的构唱与听辨。 1．增四、减五度音程学习提示： 增四、减五度音程均含三个全音，故统称为“三全音”。三全音的音响特点是紧张、不安、不协和、有解决倾向：增四度向外扩张解决，减五度向内收缩解决。 2．音程构唱：增四度构唱可用大二度过渡，减五度构唱可用小三度过渡。 ①指定根音音程构唱 ②指定冠音音程构唱 3．音程听辨 ①听下列三全音及其解决，判断三全音是增四度还是减五度。 听辨提示：自然大调内增四度解决到小六度、减五度解决到大三度；和声小调内增四度解决到大六度、减五度解决到小三度。 * * *