PEPEC对学生英语学习动机的反拨效应.docVIP

精品论文 参考文献 PEPEC对学生英语学习动机的反拨效应 陈华妮 [摘 要]本文研究高风险性的专门用途英语测试——中国民航飞行人员英语能力测试（PEPEC）对英语学习动机的反拨作用。本研究对中国民航飞行学院300名飞行学生作问卷调查，用SPSS对数据进行统计分析，探究其反拨作用程度及影响因素，通过访谈对调查所得数据进行验证。结果显示PEPEC对民航英语学习的工具型动机有很强的促进作用，但对基础英语学习的工具型动机正反拨效应不强，对融合型动机也没有产生明显的影响。此反拨效应主要受三方面因素影响：学生对PEPEC的了解，学生对其反拨作用性质的看法, PEPEC的专业性。 [关键词]PEPEC 反拨作用 ESP 学习动机 1. 引言 Hughes (1989 : 1) 将反拨作用定义为:“语言测试对教与学所产生的影响”。不同类型的测试及其不同方面产生的反拨作用不同。近二十年来，国内外学者对语言测试的反拨作用的不同方面开展理论及实证研究，如Alderson amp;　Wall（1993），Bailey（1996），Messick（1996），金艳（2000），黄大勇（2002），亓鲁霞（2005）等。然而他们的研究大都局限于通用英语（EGP）测试的反拨作用。针对专门用途英语（ESP）测试反拨作用的研究，特别是实证研究非常欠缺。为了弥补