“双师型”教师培养培训制度研究.docVIP

精品论文 参考文献 “双师型”教师培养培训制度研究 岑志三　龚星鹏（隆林各族自治县职业技术学校　广西　百色　533400） 　　摘　要：进入新世纪以来，我国职业教育有了长足发展，各方面也取得了一定的进步，但是与经济和社会发展的要求相比还有很大的差距，在整个教育事业中还处于相对薄弱的环节，存在一些急需解决的问题，必须引起政府决策部门和全社会的高度关注。职业教育担负着培养生产服务一线高素质劳动者和技能型人才的重要职能，是落实科教兴国战略和人才强国战略、全面提高国民素质和技能、把我国巨大的人口压力转为人力资源优势的重要途径。办好民族地区职业教育师资队伍是关键，而“双师型”教师则是教学改革和专业建设最佳的实施中心。“双师型”教师最了解中职校专业方向、课程结构、课程内容、专业技能等教学内容，了解社会生产实际所需的知识、技能和发展趋势。 　　关键词：“双师型”教师　培养培训制度　政策法规 　　加强“双师型”教师队伍建设，不仅关系到职业教育职能的实施，而且关系到职业学校的教育质量。因此，加快建设一支具有教师资格、政治思想素质好、专业理论知识扎实、专业技术娴熟的“双师型”教师队伍，既是我国职业教育事业发展的客观要求，又是全面提高教学质量的现实需要，更是民族地区中等职业教育教师队伍建设的重大举措。它标志着我国中等职业教育将进入一个新的发展时期，对全面提高劳动力素质、推进职业教育与其他因素的协调发展