数学八下（华师大版）精品教学课件 20.3.1 方差 20.3.2 用计算器求方差.pptVIP

* 20.3 数据的离散程度 第20章 数据的整理和初步处理 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优八年级数学下（HS） 教学课件 1.方差 2.用计算器求方差 学习目标 1.经历方差的形成过程，了解方差的意义； 2.掌握方差的计算方法并会初步运用方差解决实际问题； 3.利用计算器求方差. 导入新课 情境引入 下图表示的是甲、乙两人的射击成绩，谁更稳定？你是怎么判断的？除了直观感觉外，我们如何用量化的数据来刻画“更稳定”呢？ 甲： 9，10，8，9，4，8，5，9，8，9 乙： 7，7， 9，8，9，8，8，8，7，8 10 9 4 8 7 6 5 怎么描述这些数据相对于它门的平均数的离散程度呢？ 讲授新课 方差 一 10 9 4 8 7 6 5 问题1 甲乙两位选手十次射击成绩如下，哪位选手的成绩更稳定一些呢？ x1 x2 x3 x4 x5 x6 x7 x8 x9 x10 数据 9 10 8 9 4 8 5 9 8 9 与平均数的差 x1 x2 x3 x4 x5 x6 x7 x8 x9 x10 数据 7 7 9 8 9 8 8 8 7 8 与平均数的差 甲 1.1 2.1 0.1 1.1 -3.9 0.1 -2.9 1.1 0.1 1.1 -0.9 -0.9 1.1 0.1 1.1 0.1 0.1 0.1 0 0.1 乙 通过计算两组数据发现，甲、乙的平均成绩都是7.9环，下面我们通过用列表的方式，看看每次射击与平均值的差为多少. 在一组数据中x1，x2，…xn个数据与它们的平均数的差的 平方的平均值来描述这组数据的离散程度，并把它叫做这组 数据的方差. 注意：一般来说，一组数据的方差或标准差越小， 这组数据离散程度越小，这组数据越稳定. 知识要点 数学表达式： 所以乙的成绩更稳定. 通过上面的规定，我们计算一下问题1中两组数据的方差分别为多少. 问题2 小明和小兵两人参加体育项目训练，近期的五次测试成绩如下表所示.谁的成绩较为稳定？为什么？ 测试次数 1 2 3 4 5 小明 10 14 13 12 13 小兵 11 11 15 14 11 1 2 3 4 5 求平方和 小明 每次测试成绩 10 14 13 12 13 （每次成绩－ 平均成绩）2 5.76 2.56 0.36 0.16 0.36 9.2 小兵 每次测试成绩 11 11 15 14 11 （每次成绩－ 平均成绩）2 1.96 1.96 6.76 2.56 1.96 15.2 计算可得： 小明5次测试成绩的标准差为 1.84； 小兵5次测试成绩的标准差为 3.04. 所以根据结果小明的成绩比较稳定 1.比较下列两组数据的方差: A组:0, 10, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5; B组:4, 6, 3, 7, 2, 8, 1, 9, 5, 5 解: 当堂练习 2.农科院计划为某地选择合适的甜玉米种子． 选择种子时，甜玉米的产量和产量的稳定性是农科院所关心的问题．为了解甲、乙两种甜玉米种子的相关情况，农科院各用10 块自然条件相同的试验田进行试验，得到各试验田每公顷的产量（单位：t）如下表： 品种 各试验田每公顷产量（单位：吨） 甲 7.65 7.50 7.62 7.59 7.65 7.64 7.50 7.40 7.41 7.41 乙 7.55 7.56 7.58 7.44 7.49 7.58 7.58 7.46 7.53 7.49 根据这些数据估计，农科院应该选择哪种甜玉米种子呢？ 农科院应该选择甲种甜玉米种子 *