健康教育对脑卒中后注意障碍患者康复效果的影响.docVIP

精品论文 参考文献 健康教育对脑卒中后注意障碍患者康复效果的影响 （首都医科大学宣武医院康复医学科 北京 100053） 【摘 要】目的：观察健康教育对脑卒中后注意障碍患者康复效果的影响。方法： 将40例脑卒中注意障碍患者随机分为对照组（20例）和教育组（20例），两组均行常规药物治疗、常规康复治疗和常规康复护理，教育组在此基础上增加全面系统的健康教育，强化注意训练。分别在发病初和住院4周后对两组患者进行评估。结果：4周后，教育组注意程度及日常生活活动能力较对照组明显改善（Plt;0.05）。结论：健康教育可改善脑卒中后注意障碍，提高患者的日常生活活动能力。 【关键词】健康教育；脑卒中；注意障碍 【中图分类号】R742 【文献标识码】B 【文章编号】1003-5028（2015）7-0389-02 注意障碍（attention deficits）是指当进行一项工作时，不能持续注意，注意持续时间短暂，容易分散，常是脑损伤的后遗症。比较常见的是不能充分地注意，但对简单刺激有反应如声音或物体。比较严重的注意问题包括：不能把注意从一件事转到另一件事上，或分别注意同时发生的两件事情；大多数脑卒中患者常抱怨在一定时间内不能做一件以上的事情，不能同时处理一项以上的活动 [1]。 在脑卒中注意障碍患者的康复过程中，患者不能将注意力