思想品德八下（人民版）精品教学课件 第1课时 生命的特殊体验.pptVIP

优 翼 课 件 学练优八年级下册（ RM） 教学课件 第二课 生命的滋味 第一单元 勇敢做自己 第1课时 生命的特殊体验 导入新课 歌名： 歌曲中的“风雨”指： “阳光”指： 把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。 告诉我们生活中 是不可避免的。 要取得成功，必须经历 《真心英雌》 挫折 成功 挫折 挫折 学习目标 1.理解挫折的含义，明白挫折的普遍性。 2.理解挫折产生的原因，能对自己所遇到的挫折进行分析。 一 探究点一：挫折的含义 新课探究 1、什么是挫折？ 个体在从事有目的的活动过程中，遇到的障碍或干扰，致使个体动机不能实现，需要得不到满足的一种情绪状态。 亲人离去 失业 贫穷 伤残 人生中可能遇到的挫折和挑战： 事业不顺 家庭变故 意外伤害 ...... 调查一位你认为最“顺”的人，看看他（她）遇到过哪些挫折？ （很多人都有一种误解，那就是只有“倒霉”的人才会遇到挫折，那些“顺”的人是没有挫折的。其实这是错误的，任何人在自己的人生旅途中都会遇到这样那样的挫折---社会中充满了挫折。） 遇到挫折，我们往往会认为是命运对自己不公。 实际上，生活中，人人都有可能遇到挫折，经历坎坷。 2、正确认识人生难免有挫折 ①人生难免有挫折，挫折是人生经历中不可缺少的一部分，是生命的特殊体验。 ②任何人都不可能不遭遇挫折，即使是那些表面 上看起来很顺的人。 ③挫折与人生相伴，人们是在不断认识、战胜挫 折的过程中成长和发展起来的。 5岁开始学打乒乓球，8岁已经技艺超群，但因为个子太矮被河南省队拒之门外，只好进入郑州市队。1988年选入国家队后多次获得奥运会金牌为国增光。 邓亚萍 8岁上学，只受过三个月的正规教育，12岁起做过报童，小贩，报务员等以自谋生计，21岁时发明了一台选票记录仪想推销给国会，但未被采用，经过上千次的失败终于发明了人类第一盏有使用价值的电灯泡。他是谁呢？ 爱迪生 伟大的德国作曲家，一生遭遇到数不尽的磨难，贫困、失恋、双耳失聪等挫折接踵而至，但是，他没有向命运低头，而是扼住了命运的咽喉与命运顽强搏斗，终于创作出《命运交响曲》等辉煌的作品，获得了极大的成功。后人从他的交响曲中获得了与命运抗争的勇气和力量。 美国总统林肯多次经历挫折，但他总是不屈不挠，不懈努力。让我们看看他的挫折记录。 林肯一生中遭受的挫折 一 探究点二：挫折产生的原因 一 3、造成挫折的原因有哪些？ 自然因素：生老病死 、自然灾害等，不利的自然环境和时空的限制，都会给人的心理造成挫折。 客观因素： 社会因素：主要是指人在社会生活中所受到的人为因素的限制和阻力，如朋友之间出现了矛盾、老师和家家长的不理解、某些课程艰辛难学等，都是心理挫折产生的社会因素。 造成挫折的客观原因 冰雪灾害 汶川地震 一个小男孩两岁时因医生的疏忽，被注射了一支8万单位的庆大霉素，导致终身药物性耳聋。11岁的他只能说出“爸爸”两个字，父亲非常难过。 主观因素： 也叫个人因素，指个人容貌、身材、体质、能力、知识等条件的限制，导致自身追求的目标不能实现而产生挫折。 如：有的同学追求目标过高，自己的愿望没能实现。这 种心理挫折就是由主观因素引起的。另外，每个人 心中或多或少都有自己的奋斗目标和动机要求，当 个人愿望与现实要求或社会道德标准发生矛盾时， 也会产生挫折感，这种挫折主要也是由主观因素引 起的。 学期开始时班里竞选班委，我鼓起勇气报名竞选，却以9票之差落选了，我感到受了很大的打击。 小黄很想成为一名飞行员，但是，色盲的生理缺陷，使他无法实现自己的理想。 考试不理想，心里非常郁闷。 我缺乏必要的心理准备，不能够正确对待考试，产生了自卑心理。 可以采取改变认知、行为的调整等方法。如树立正确的学习目标；端正学习态度；上课认真听讲；掌握正确的学习方法等。 你能运用专家讲坛中有关挫折的理论对自己遇到的挫折进行分析吗？ 遇到的挫折： 产生的原因： 处理的方式： 课堂小结 挫折是人生经历中不可缺少的一部分（挫折的普遍性） 挫折的含义（什么是挫折） 主观原因（个人容貌、身材、体质、 能力、知识等条件的限制） 客观原因（自然因素、社会因素、 学校因素、家庭因素） 挫折产生的原因 （为什么会产生挫折） 随堂训练 1、“人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经摔跤才能学会走路。”马克