教材分析-PEP版小学英语三年级下册.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教材分析与教法建议PEP小学英语（三年级下册） PEP Primary English 三年级下， 供三年级第二学期使用，是在三年级学生学完第一册，具备初步的会话交流能力，认读71个单词，能听懂动词词组70个左右的基础上编写的。 三年级下册总的教学目标是听说认读26个字母和60个左右的单词. 本册教材增设了字母教学的板块 Let’s say, 目的是让学生在趣味的Chant 和听听做做活动中认读26个字母。 教学目标 三年级上下册新旧语言知识的滚动 三年级上 U1 Hello！ U2 Look at me U3 Let’ paint U4 We love 　　 　 animals U5 Let’s eat U6 Happy birthday 三年级下 U1 Welcome back to school U2 My family U3 How many ？ U4 Do you like pears？ U5 Where is my ruler？ U6 At the zoo 一、突出字母教学、打好学习基础 趣味呈现：字母的音形、例词巧妙结合 字母教学建议 1、在游戏活动中趣教，摆脱枯燥。 2、关注课堂细节，培养学生的认读能力 3、重视语音暗线的铺垫 1）在游戏活动中趣教，摆脱枯燥 在chant he TPR活动中 巧记字母的音、形、序 字母游戏分类： a、发音游戏 b、听力游戏 c、辨认游戏 d、记忆游戏 e、排序游戏 用好字母卡片， 提高教学效率 精心设计 字母教学游戏 2) 关注课堂细节，培养学生的认读能力 a. 重视字母的音、形比较，培养学生观察记忆能力 b. 通过描红，了解字母的书写 了解书写格式 了解书写笔画 了解书写笔顺 3）注意语音暗线的铺垫 让学生感受例词中 首字母的发音 二、连环画式的对话教学 B部分的情景是A部分情景的延伸 教学建议：遵循学生学习语言的认知规律 呈现：形式多样，感知理解语言 讲解：由易及难，层层递进 操练：a. 在趣味活动中操练重点语言 b. 在情景表演中整体操练对话 运用：在任务型交际活动中运用 三、融词汇于情景之中 1、在自然的情景中教学词汇 2、在贴切的语言中教学词汇 3、在趣味活动中操练词汇 4、在有意义的任务中运用词汇 词汇教学建议： 3、各单元任务型语言活动的建议 Unit 1 小组成员的集体介绍Unit 2 画全家福，介绍我的家庭Unit 3 我的 “财产”汇报Unit 4 调查班级同学对水果的爱好 Unit 5 猜我画中物品的位置Unit 6 我最喜爱的动物特征（介绍自制画) 四、让辅助性活动发挥更大的作用 Let’s chant Let’s chant Let’s do Let’s sing Fun stories 辅助性活动操作建议： 灵活服务于不同的教学环节 充分发挥Top students 的作用 鼓励集体参与 Games 趣味游戏操作建议： 讲清游戏规则 注意面向全体 鼓励合作精神 五、中西方文化双向交流 趣味故事的教学建议： 花最少的时间 获得更多的信息 三年年级下册整体建议： 26个字母的认读是三年级下册的教学重点。在教学中不仅要注意字母的音，形，序的记忆，而且要重视了解大小写字母的正确书写，同时还应注意渗透语音教学，即字母在单词中的发音。除此以外，叫时还应注意让学生了解学生熟悉的单词的结构，为四年级字母和单词的掌握奠定基础。 Thank you! * * *