三迪小学五年级上册数学第五单元导学案.doc

北师大版五年级上册数学第五单元 《点阵中的规律》导学案 设计者：陕西省宝鸡市金台区三迪小学 张凌云 课型： 探究课 班级：五（2）班 组名： 指导老师： 张凌云 课题： 点阵中的规律 课时：第一课时 上课时间： 学习目标 1、能在观察活动中，发现点阵中隐含的规律，体会到图形与数的联系。 2、能用数形结合的方法分析问题，发展归纳与概括的能力。 学习重点 难点 通过观察和动手摆点阵图形的活动，从中发现一些几何形数的特点和规律。 能从不同角度观察到点阵图形的不同的排列规律，并能把观察到的规律用算式表示出来。 课堂流程 学习过程 展示方案 整理学案 情景引入 激发兴趣 同学们，让我们一起来欣赏几幅图。 ●□□○○○●□□○○○●______________... ... 你能看出上面图形的摆法有什么规律吗？ 我们再来欣赏一组美丽的图案。你能给这些排列有序的点组成的图案取个名字吗？（认识点阵图） 出示课件 同桌交流， 举手发言。 导学活动一 出示一组方形点阵： ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 每个点阵分别有多少个点？试着说说有什么规律？第5个点阵是什么样子？画出来，并用算式表示点数。 独立尝试后，再同桌交流，小组内讨论方法，互相分享各自的解决方案。选派代表来展示答案。 导学活动二 如果把方形点阵图按下面的方法进行划分，你会有什么发现？ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 很快独立完成后，组内交流结果，并迅速选派各小组代表板书展示答案，和同学们共同分享方案的不唯一。质疑并验证结论。 导学活动三 如果按下面的方法来划分点阵中的点，又会发现什么规律？ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 小组合作，探讨交流，揭示答案。归纳、总结方法。组内推荐代表展示学法。 当堂检测 1、观察点阵的规律，画出下一个图形。并填空。 ● ● ●● ● ●● ●●● ? ● ●● ●●● ●●●● ___________ 1 1+2 1+2+3 1+2+3+4 （ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ） 2、观察点阵中的规律，接着画出下一个。 （1）● ●● ●●● ●●●● ●● ●●● ●●●● ●●●●● ____ 第7个点阵有______个点。 （2）●● ●●● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●●● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 第9个点阵有______个点。 3、 观察下面图形的规律，动脑筋想一想，再完成题目。 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ①