苏教版八年级语文上册教案：25.在太空中理家.docxVIP

二十五　在太空中理家【学习目标】1．学习本文采用“总—分—总”的结构，条理清晰，层次井然的写法。(重点)2．了解太空生活，学习宇航员的探索、奉献和牺牲精神。(重点)3．学习情况叙述与事理解说紧密结合的方法。(难点)【教学过程】一、新课导入当我们遥望夜空，总不免要想月球是什么样子的？有嫦娥、玉兔、桂花树吗？那茫茫的银河中有牛郎、织女吗？地球上的人类文明是不是一种偶然？浩瀚的宇宙中还有没有其他文明？有没有人类的朋友？从古至今，地球上的人类从没有停止过探寻！今天我们一起来学习杰瑞·M.利宁杰的《在太空中理家》。二、自主预习1．走近作者。杰瑞·M.利宁杰，美国宇航员。在和平号空间站执行任务期间，打破了美国男宇航员在太空工作时间最长的纪录。2．朗读课文，读准下面加点字的字音。吮(shǔn)吸　　排泄(xiè)　　铠(kǎi)甲灼(zhuó)烧 垒(lěi)球3．理解词义。热泪盈眶：因非常高兴、感激或悲伤而满眼是泪。这里形容非常高兴而流泪。陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。无暇顾及：没有空闲的时间照顾到。4．阅读课文，思考问题。阅读课文，说说课文采用了什么结构形式，可分为哪几部分。明确：总分总的结构形式。第一部分(第1段)：概括在太空中生活与地面生活的差异和不容易。第二部分(第2－27段)：介绍自己在太空中理家的各方面的情况。第三部分(第28段)：总结太空生活既“不太方便”又不令人“