语文八年级下册（RJ）精品教案8.短文两篇.docVIP

8　短文两篇 【学习目标】 1．了解作者及背景，领悟作者在文中寄托的深意，理解“飞蛾扑火”“夸父逐日”“嫦娥奔月”在文中的寓意。(教学难点) 2．反复品读，理解关键词句的含义和蕴含的感情。(教学重点) 3．体会“日月”所表达的作者热情洋溢和细腻幽静的思想感情，培养对人生、对生活的一种希望和信念。 【教学过程】 一、新课导入 “日月”均是诗人喜爱的意象，诗人喜欢借“日月”抒怀。“日月之行，若出其中”(《观沧海》)曹操借日月从海平面升起抒发了自己的博大胸怀；“夕阳西下，断肠人在天涯”(《天净沙·秋思》)马致远借“落日下山”烘托了天涯游子令人肝肠寸断的思乡之情；“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)李白借“明月”寄托他对远方朋友的牵挂。今天，让我们一起品读巴金的《日》《月》，感受他别样的情怀。 二、自主预习 1．走近作者 巴金(1904—2005)，原名李尧棠，四川成都人。现当代著名文学家、出版家、翻译家。主要作品有《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)、《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)等中长篇小说，“文革”后出版了《随想录》，产生巨大影响。 巴金曾被评为感动中国人物，感动中国组委会授予他的颁奖辞如下： 穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯