语文八年级下册（RJ）精品教案18.吆喝.docVIP

18　吆　喝 【学习目标】 1．理清文章思路，理解作者的思想感情。(教学重点) 2．品味京味的语言，通过模仿吆喝，感受吆喝的魅力。(教学重点) 3．把握文章的结构，学习作者剪材组材的技巧。(教学难点) 4．观察身边生活，感受日常生活中蕴含的乐趣，激发热爱祖国文化的感情。 【教学过程】 一、新课导入 吆喝声于无心人听来，或许顿生厌烦，而在有生活情趣的人听来，却是优美动人的音乐，尤其是随着岁月的流逝，这一切都深深烙进心灵深处成为一种美好回忆的时候。今天我们走进萧乾的《吆喝》，从作者缓缓的追忆中体味愉悦和怀想，体味生活中蕴含的浓郁的情趣。 二、自主预习 1．走近作者 萧乾(1910—1999)，蒙古族，原名萧炳乾，北京人，著名记者，作家，文学翻译家。萧乾是第二次世界大战时我国在欧洲唯一的战地记者。本文选自散文集《北京城杂忆》。 2．字音字形 囿于(yòu)　　饽饽(bō)　　　　合辙(zhé) 卤煮(lǔ) 隔阂(hé) 商贩(fàn) 招徕(lái) 馄饨(hún tun) 荸荠(bí qí) 秫秸秆(shú jie) 3．词语解释 吆喝：大声喊叫(多指叫买东西、赶牲口、呼唤)。 囿于：局限于；拘泥于。 招徕：招揽。 隔阂：彼此情意沟通的障碍；思想上的距离。 快感：愉快的感觉。 合辙押韵：文中指押韵。 随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。 油嘴滑舌：形容说话油滑。 4