（苏科版）七年级数学下册《第九章 整式乘法与因式分解》教案学案课时训练.doc

【开学春季备课】（苏科版）七年级数学下册 【教案二】9.1单项式乘单项式.doc 【教案二】9.2单项式乘多项式.doc 【教案二】9.3多项式乘多项式.doc 【教案二】9.4乘法公式.doc 【教案二】9.5多项式的因式分解.doc 【教案三】9.2单项式乘多项式.doc 【教案三】9.3多项式乘多项式.doc 【教案三】9.4乘法公式.doc 【教案三】9.5多项式的因式分解.doc 【教案四】9.5多项式的因式分解.doc 【教案一】9.1单项式乘单项式.doc 【教案一】9.2单项式乘多项式.doc 【教案一】9.3多项式乘多项式.doc 【教案一】9.4乘法公式.doc 【教案一】9.5多项式的因式分解.doc 【课时训练二】9.1单项式乘单项式.doc 【课时训练二】9.2单项式乘多项式.doc 【课时训练二】9.3多项式乘多项式.doc 【课时训练二】9.4乘法公式.doc 【课时训练二】9.5多项式的因式分解.doc 【课时训练三】9.4乘法公式.doc 【课时训练一】9.1单项式乘单项式.doc 【课时训练一】9.2单项式乘多项式.doc 【课时训练一】9.3多项式乘多项式.doc 【课时训练一】9.4乘法公式.doc 【课时训练一】9.5多项式的因式分解.doc 9.1单项式乘单项式 课时编号 备课时间 课 题 9.1单项式乘单项式 教学目标 1、熟练运用单项式乘单项式法则进行运算； 2、经过单项式乘单项式法则的运用。 3、体验运用法则的价值；培养学生观察、比较、归纳及运算的能力 教学重点 单项式乘单项式法则 教学难点 运用单项式乘单项式法则解答实际问题 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 同学们，现在我们家里都有电视机，大家都知道电视机的横切面是个长方形，下面我们一起来研究这样一个问题：将几台型号相同的电视机叠放在一起组成“电视墙” ，计算图中这些电视墙的面积。 （每一个小长方形的长为a，宽为b） [来源:数理化网] 我们可以看到，“电视墙”是一个长方形，由9个小长方形组成。 从整体上看，“电视墙”的面积为长方形的长与宽的积：3a·3b； 从局部看，“电视墙”中的每个小长方形的面积都是ab，“电视墙”的面积是这些小长方形的面积和：9ab。 于是，我们有：3a·3b = 9ab. 两个单项式相乘，实际上是运用了乘法交换律与结合律。由此，我们可以得到单项式乘单项式法则： 单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它们的指数作为积的一个因式。 2.例题 计算：（1）a·（6ab）； （2）（2x）·（－3xy）. 练习[来源:] (1).2x2y.3xy2 (2).4a2x5.(-3a3bx) (3).2x2y.3xy2 (4) .4a2x5.(-3a3bx) (5).5an+1b.(-2a) (6).(a2c)2.6ab(c2)3 (7).5an+1b.(-2a) (8).(a2c)2.6ab(c2)3 [来源:][来源: 一起来观察上面这个等式：3a·3b = 9ab，根据上学期的学习，同学们知道，3a、3b都是单项式，9ab也是个单项式，那么计算时是否有一定的规律性？4ab·5b这两个单项式的积是20ab吗？ 教师加以总结归纳： 单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它们的指数作为积的一个因式。 解：（1）a·（6ab） = （×6）·（a·a）·b = 2ab；（教师规范格式） （2）（2x）·（－3xy）. = 8x·（－3xy） = [8×（－3）]（x·x）y = －24xy. 请学生回答 两个单项式3a与3b相乘，只要把两个单项式的系数3与3相乘，再把这两个单项式的字母a与b相乘，即3a·3b =（3×3）·（a·b）= 9ab. 4ab·5b这两个单项式的积是20ab。 板书设计 情境创设 1、 2、 例1：…… …… …… 例2：…… …… …… 习题 …… …… …… 作业布置 [来源:] 课后随笔 9.2 单项式乘多项式 教学目标：1. 知道利用乘法分配律可以将单项式乘多项式转化成单项式乘单项式. 2. 会进行单项式乘多项式的运算. 3. 经历探索单项式乘多项式法则的过程，发展有条理的思考及语言表达能力. 教学重点：单项式乘以多项式法则. 教学难点：灵活运用单项式乘以多项式法则. 教学过程：[来源:数理化网][来源:] 情境创设： 课