（语文s版）四年级语文下册《鸟的天堂》ppt课件之二.ppt

成果展示 通过上节课的学习，你知道课文主要讲了哪些内容吗？ 学习1—4自然段 1、自由朗读1——4自然段，边读边思考：这几个自然段主要写了什么 　　2、赏析好句　　　　“三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。”　　　　这里把什么比做什么？这样写有什么作用？ 　学习5——9自然段 边读边思考：　　　　（1）作者是按什么顺序观察大榕树的？　　　　（2）大榕树有什么特点呢？你是通过哪些语句子看出来的？画出并体会。　　　　（3）看到这样一棵大榕树，你会产生哪些想法？作者又是怎么赞美的呢？　　　　（4）如果有不理解的地方也可以记下来。 精妙语句 ●“一簇簇树叶伸到水面上……”●“一部分树枝才垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。” ●“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。” 　学习10——13自然段 （1）这是第二次去鸟的天堂，他这次看到了什么？与第一次有什么不同？　　（2）鸟儿为什么能有这么好的生活环境？这里的鸟为什么这么多？这么快乐？ 鸟多： “我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。” 鸟欢： ●“一只画眉鸟飞了出来……那歌声真好听。”　　●“大的，小的，花的，黑的……有的在扑翅膀。” 学习14自然段 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！　　思考：这句话中“的确”是什么意思？为什么两个鸟的天堂，第一个打了引号，而第二个没打呢？表达了作者怎样的思想感情？ 拓展练习 、“鸟的天堂”目前已成为一处游览胜地。请你根据课文内容，并想办法搜集一些有关的材料，为导游写一篇简短的解说词。 导游词 尊敬的游客们： 你们好,欢迎你们来到鸟的天堂！ 鸟的天堂位于广东新会天马河的一个小岛上，这里河面很宽，大家可以看见水上没有波浪。船很平静地在水面流动哦。三个船夫很有规律地在划水。前面的地方河面变窄了。我们可以看见一簇簇的绿叶伸到水面来。树叶真是绿得可爱。大家可以看见前面有一棵榕树，大家一定是一次看见这么大的榕树吧？ 我们的船要靠近榕树了。我们可以看清这大树了。这棵树占地160多亩，枝干的数目不可计数，一部分的树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树躺在水上。现在正是枝叶繁茂的时节，树上已经结了小小的果子，而且有许多落下来了。这棵榕树好像在把它的全部生命力展览给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，都留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动！ 这里就是“鸟的天堂”鸟在树上做窝，我们不要捉它们。瞧，几只鸟在扑翅。 这里非常清静。起了一声鸟叫。我们把手一拍，我们便看见一只大鸟飞起来，接着是第二只，第三只。我们继续拍手。这个树林很热闹。到处都是鸟。大的，小的，花的，黑的，那只站在枝上叫，那只飞起来，那只在扑翅膀。 大家注意地看。这边有一只，那边漏了那只，看那只，那又有一只，大家的眼睛真是应接不暇。一只画眉飞了出来了，给大家的拍掌声一惊，又飞进树林，站在一根小枝上兴奋地唱着呢！它的歌声真好听。 25 鸟的天堂 限时作业 一、听写生字。______________________________________________________ 二、选择正确的读音打“√” 目的（dì dǐ） 的确(dì dí) 好的（dí de） 无的放矢（de dì） 三、解释词语：应接不暇：___________________________________ 陆续： ___________________________逼近：_____________________________ 四、概括课文的主要内容。_________________________________________ _____________________________________________________________________ 五、作者两次经过“鸟的天堂”，感受有何不同？________________________ _____________________________________________________________________ 六、按课文填空。 榕树正在________________，好像把它的___________________________。 那么多的绿叶，__________________________，不留一点儿 缝隙。那_________ _______，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上_