第三节幼儿教育心理学的研究原则与研究方法.pptxVIP

第三节 幼儿教育心理学的 研究原则与研究方法 教学目标： 1.幼儿教育心理学的基本研究原则 2.幼儿心理学的主要研究方法 　　 一、研究原则 1、客观性原则 (尊重实际情况，不可弄虚作假） 2、发展性原则(以发展的眼光来研究分析幼儿心理） 3、实践性原则（研究课题是教学中所遇到的问题） 4、综合创造性原则（有新意，有特色） 5、教育性原则 （尊重幼儿、促进幼儿健康成长的 教育原则） 二、研究方法 观察法、访谈法、测量法、实验法、问卷法、作品分析法等。 古人云：“工欲善其事，必先利其器” （一）定义 指应用感官或借助于科学的观察仪器（如监视器），有计划、有目的地对研究对象的言语表现进行观察，从而搜集资料的一种方法。 （二）作用 1.有助于教师全面，深入地了解幼儿和客观评 价幼儿。 2.有助于教师确定促进幼儿身心发展的 教学计划。 观察法——最为常用 （三）观察的程序 1、对观察结果的记录、描述。 2、对观察结果的解释。 （四）有效观察的条件 1、做好观察的前期准备工作 （确定目的和对