语文版八年级语文上册教案：6.清兵卫与葫芦.docVIP

6　清兵卫与葫芦【学习目标】理清文章的情节结构。(重点)初步掌握小说细节描写、摇摆艺术手法的运用。(难认识发展个性的重要性关注自己的个性发展同时尊重别人的个性。【教学过程】一、新课导入兴趣是最好的老师”古今中外很多人在兴趣的指引下走向成功可是也有很多人的兴趣被家长、老师或者社会扼杀了今天我们就阅读一篇小说看看里面讲述了怎样的一个悲剧故事。二、自主预习作者简介志贺直哉日本作家。他在文学创作上要求肯定积极的人性主张尊重个性发挥人的意志的作用提倡人道主义与理想主义他的不少作品都体现了当时的时代背景。读准下面加点字的字音。茶卤(lǔ)　　　呵斥(hē chì)　　热衷(zhōnɡ)哆嗦(duō) 乖觉(jué) 光彩熠熠(yì)战战兢兢(jnɡ) 3．理解词义。茶卤：很浓的茶水。呵斥：大声斥责。热衷：非常痴迷于某件事。哆嗦：颤动；发抖乖觉：机灵。熠熠：形容闪光发亮。战战兢兢：形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。阅读课文思考问题。(1)小说的主人公是谁？小说的中心事件是什么？明确：清兵卫。清兵卫在后街发现了一只独特的葫芦在课堂上把玩被老师发现告知家长后父亲把他所有的葫芦砸碎。(2)清兵卫对葫芦的感情如何？明确：喜欢、热衷、痴迷、专心。三、合作探究(一)整体感知将小说的中心事件按照“开端、发展、高潮、结局”划分层次。明确：开端：(21—27)发现葫芦；发展：(28—34)没