语文版八年级语文上册教案：5.故乡.docVIP

5　故　乡第一课时【学习目标】了解时代背景理清小说的故事情节。通过分析故事情节和人物描写概括人物形象。(重点)探究人物变化的根源初步把握小说的主题。(难点)【教学过程】一、新课导入日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”“夕阳西下断肠人在天涯。”关于故乡的话题历代文人骚客唱出了几多凄婉的心声。与文人骚客不同的是处于变革时代的思想家鲁迅先生凭着满腔爱国热情以其敏锐的感觉深沉的思索写下了《故乡》这篇小说。二、自主预习走近作者鲁迅(1881—1936)原名周树人字豫才浙江绍兴人伟大的文学家、思想家和革命家。为救国救民一生“三易其志”代表作有：小说集《背景资料年辛亥革命并没有改变中国的半殖民地半封建的社会性质中国人民尤其是农民境况日益恶化过着饥寒交迫的生活。1919年12月作者赴绍兴老家接母亲回北京在那里耳闻目睹了离别多年的家乡破败的景象农民生活陷入困境人际关系冷漠、隔阂于是以回乡见闻为题材写下了这篇《故乡》。字词积累具体内容见《我的积累本》。阅读课文初步思考：作者写了哪三个故乡？侧重写了故乡的哪两个人物？明确：三个故乡：回忆中的故乡；现实中的故乡；理想中的故乡。人物：闰土、杨二嫂。三、合作探究(一)整体感知本文是以什么为线索行文的？请根据这个线索梳理本文的主要故事情节。明确：小说以“我”在故乡的见闻感受为线索依据这个线索可以分为“回故乡——在故乡——离故乡”三个部分。第1—5)：描写了故乡的萧