学习领域课程：《中小型网络架构与管理》课程设计方案.doc

学习领域课程：《中小型网络架构与管理》课程设计方案 制定时间： 课程名称： 《中小型网络架构与管理》 课程编号： 课程总学时：56 学期： 3 前导课程：计算机应用基础、计算机网络技术与应用、网络综合布线设计与实施 后续课程：大型网络交换机配置与管理、大型路由器配置与管理、综合网络规划、设计与实施项目实训 职业行动能力 （1）能按用户需求规划、设计和完成小型家庭、办公网络（SOHO网络）的构建 （2）能按用户需求规划、设计和完成企业办公网络、园区网络的构建 （3）能对中小型网络的常见网络故障进行分析和排除 学习目标： （1）了解网络现状，能对网络需求进行分析 （2）能通过需求分析进行网络的规划与设计（包括组网技术、网络结构、网络布线、网络设备选型等），并给出组网方案 （3）能按网络的需求进行交换机的安装与配置的技能 （4）能按网络的需求进行路由器的安装与配置的技能 （5）能按网络的需求进行一些常见网络服务器的安装与配置的技能 （6）掌握组网规范，能按进行网络调试和故障排查。 教学内容： （1）中小型网络现状 （2）SOHO网络的规划设计与实施 （3）企业办公网络的规划设计与实施 （4）园区网的规划设计与实施 （5）校园网的规划设计与实施 教学方法建议： 通过项目教学法，现场教学法，模拟岗位教学法，以生产过程为导向，采用理论与实践一体化方式进行教学，强化实践，巩固理论。 教学资源： 教材、实训指导书、教案、多媒体课件、工程标准、技术手册、规范、工程案例、工程所需的设备与材料 学生能力要求： 动手能力强，具有较扎实的网络基础知识，具有一定的分析问题和解决问题的能力。 教师能力要求： 具有很强的专业理论基础，具有一定的项目实践经验和较强的专业操作技能，熟悉企业实际项目的工作流程和实施验收标准和规范。 《中小型网络架构与管理》课程学习情境方案设计 制定时间： 学习情境 学习情境1 学习情境2 学习情境3 学习情境4 学习情境名称 SOHO网络构建 企业办公网络构建 园区网构建 校园网构建案例实训 学习目标 掌握小型SOHO网构建技能，能按项目需求构建SOHO网络。 掌握交换机配置技能，掌握常用网络服务的配置技能，能按项目需求构建企业办公网络 掌握路由器配置技能，实现园区网络构建及多园区网的互连 通过校园网构建案例实训使学生进一步掌握中小型网络构建的综合技能。 建议学时 6 24 14 12 教学载体要求 一个典型的SOHO网络项目案例 企业办公网络项目案例，该网络至少由两个子网组成。 园区网项目案例，至少用到三个路由器相连。 以学院龙腰校区为组网案例。 知识特点 简单，但是学生最熟悉的网络 网络设备以二层与三层的交换机为主，网络服务为常见的几种，相对比较复杂。 以路由器为主，交换机部分在本学习情境中，只有规划，没有配置内容 综合性强，涉及的内容包括前三个学习情境，是前三个情境的巩固和提升。 重点推荐 教学方法 项目教学法 现场教学法 项目教学法 现场教学法 项目教学法 现场教学法 项目教学法 现场教学法 教学资源 教材、实训指导书、教案、多媒体课件、计算机、网卡、双绞线、交换机、水晶头、压线钳、Windows XP系统软件。 教材、实训指导书、教案、多媒体课件、网络实验平台、二层、三层交换机、Windows 2003 Server、Linux系统软件。 教材、实训指导书、教案、多媒体课件、网络实验平台、二层、三层交换机、路由器 教材、实训指导书、教案、多媒体课件、网络实验平台、无线网卡、无线AP或无线路由器 教学地点 网络实训基地 网络实训基地 网络实训基地 网络实训基地 《中小型网络架构与管理》课程考核方式设计 强调实践技能的考核，引入企业考核标准，建立项目实施过程考核与项目成果评价相结合的考核方法。 考核项目 素质考核 项目建设方案等资料评价 项目实施过程考核 项目成果评价 评分比例 10 20 40 30 实施方法 由评价小组根据各学生的工作态度和团队合作情况综合考评 由评价小组根据各小组制定的各项项目建设方案及项目实施的过程材料的合理性和完整性进行综合考评 由指导老师根据各学生在项目实施过程中的操作情况、操作测试、答辩情况进行评分 由评价小组根据各小组的项目完成情况，测试与验收的达标情况进行评分。 评分标准 工作认真，无缺课，迟到次数不超过2次（扣0.5/次），遵守工作纪律和工作规范、能与小组成员团