2012高考语文一轮复习 专题6 选用、仿用（含修辞）、变换句式精品课件 新人教版.ppt

失分警示：有些同学不能对孩子的做法明确褒贬，回答时不能从动机上来分析，一副学生腔，不能从妈妈这一特殊身份来展示。所以，平时需加强对这方面问题的规范训练。 点击考点六　　生动 　 “生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。生动的考查在简明得体、选用仿用变换句式、压缩与扩展和修改病句等题目中均有涉及。 ?要做到语言生动，应当注意以下几点： ?1.恰当使用动词、形容词 ?善用动词、形容词从形声色等方面对事物进行形象的描摹，给人以身临其境之感。 ?例如： ?原句：夏天到了。 ?改句：又是一个彩裙摇曳的季节。 ?分析：修改后，绘色绘形，更加生动形象。 又如：泉声咽危石，日色冷青松。 ?分析：“咽”“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。(山中的泉流由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷) 2.借助修辞 ?例如：一张枯叶飘落在苏比的膝头，这是杰克·弗洛斯特的名片。杰克对麦迪生广场的老住户很客气，每年光临之前，总要先打个招呼。 ?分析：把“枯叶”比做“名片”，生动新颖，把冬天拟人化，使它具有人情味，富有幽默感，正好体现出苏比早就想好了自己的冬季寓所而并不畏惧冬天的心情。 ?3.恰当运用谚语、惯用语、歇后语 ?例如：平时不努力，“临时抱佛脚”，以为开几个晚上夜车就可以把成绩弄上去，简直是痴人说梦。 ?分析：与一般的表述相比，运用俗语“临时抱佛脚”和惯用语“开夜车”，显得格外生动。 ?4.恰当选用句式 ?既可用肯定的语气来表明观点，还可以用双重否定、反问句式来加强语气，使自己观点的表明更加鲜明而强烈，语言生动而形象。注意整句的使用，整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而生动的印象。 　 [例14]　(2008·福建卷)明天是我国传统的端午节，学校准备举办“端午节晚会”。请你以晚会节目主持人的身份，在横线上写一段开场白。 ?要求：①主题鲜明，语言生动；②80字左右。 ?尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好！_______________________下面请欣赏晚会的精彩节目。 解析：本题以我们的传统节日端午节为背景材料，主要考查考生在特定场景下语言的表达能力。解答本题应注意紧扣特定的语言场景。端午节晚会的开场白，要开门见山，扣住端午节的特点组织语言，如它的来历、它的庆祝方式等。同时还要注意语言的简明、连贯、得体以及生动形象，作为晚会的开场白，要精粹、华美，有鼓舞人心的煽情作用，有引人入胜的领起作用，更要有渲染气氛的烘托作用。 答案：两千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴，屈原那爱国情怀、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂。今晚，让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声，欢度民族的传统节日。 [例15]　(2007·江苏卷)一位学者指出，“○”是一个早已普遍使用的汉字，它形简而意赅，直观而独特，但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“○”字尽快收录到汉语辞书中这样的意思。 ?要求：①切合原意；②运用比喻或比拟的修辞方法。 ?答：___________________________________ 解析：本题考查语言表达生动的能力。注意要求中的“运用比喻或比拟的修辞方法”既是答题要求，又是答题技巧。暗示借助这些修辞来达到生动形象的目的。 答案：示例1：不要让“○”字到处漂泊，让它有“籍”可入，有“家”可归。 ?示例2：“○”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。 ?示例3：“○”字睁着圆圆的大眼睛，盼望回到自己的家园。 求例4：无家可归的“○”字，盼望和自己的兄弟姐妹们一起生活。 [例5]　依次填入下列两句中横线处的语句与上下文语意连贯、音节和谐的一项是(　　) ?(1)适逢深秋时节，________江碧舸流，色彩绚丽，美景尽览。 ?(2)我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。________每一阵风过，我们都相互致意。 ?①独立洲头，俯瞰山红林染，②独立洲头俯瞰，山红林染，③叶，相触在云里；根，紧握在地下。④根，紧握在地下；叶，相触在云里。 A．①④? B．①③? C．②③? D．②④ 解析：句(1)横线后面的句子是景物描写，“江碧舸流，色彩绚丽，美景尽览”都是四字，音节整齐。如果选句②，“山红林染”既是景物描写，也是四字音节，与后文前后和谐一致。而以“独立洲头俯瞰”领起，使“瞰”与“染”“览”正好押韵，不仅音节整齐和谐一致，而且内容层次清晰。句(2)先从内容上看，横线前面分明是写树根，后面分明是写树叶；从形式看，横线前后两个句子的韵脚分别是“起”“意”，而句④韵脚是“里”，正好押韵。 答案：D 点击考点三　　得体 所谓“得体”，也就是用语适合语言环境，恰如其分