定兴仪器站图书馆迎普九复查及验收培训内容幻灯片演示有分类法本(依中小学图书馆分类法第二版)..ppt

定兴中小学图书馆业务培训会之 中小学图书馆业务工作讲座 第一部分 借“迎普九复查、评估验收”之东风，加快中小学图书馆建设速度 承蒙定兴仪器站约请，使我有了一个和诸位领导老师同行相交流的机会。在此不揣冒昧，做一个关于普九复查和验收及图书馆业务工作方面的讲座，不当之处，还请多多指教，谢谢! 1．? 对中小学图书馆重要性的再认识 在新世纪，随着社会的发展，随着基础教育新课程改革和研究性学习的深入开展，终生学习的观念日益深入人心，图书馆已经成为素质教育的重要阵地，图书馆的建设水平已经成为衡量一个学校教育教学水平的重要标志。各学校应该把图书馆建成服务育人、环境育人、管理育人、活动育人的重要场所，使之真正成为学生的第二课堂。 普九复查合格总要求(摘自保定市教委仪器站 ) 图书按《中图法》分类；有省教育厅统一印制的书标或色标、帐目、规章制度；图书馆(室)管理人员持证上岗；图书馆(室)功能齐全，环境幽雅，便于师生借阅，按有关规定应实行计算机管理的图书馆应使用省装备处统一推荐的软件，有条件的可建电子阅览室。逐年增加新书，基本达到生均图书册数，藏书结构合理，图书使用率高并有相关资料。 要求各校按河北省教育厅（通知）冀教备处（2001）28号的精神，准备评估验收，相关标准参照河北省教育厅（通知）冀教备（2001）3号文件执行。 各类学校应达标类别： 高中：所有高(完)中达1类。 初中：县城初中达1类，乡(镇) 初中达2类 小学：县城小学，乡(镇)初中 达2类 农村完小和高小达2类 其它小学 达3类。 各级各类学校图书馆具体达标数据要求 3．? 普九复查和等级评估验收对中小学校领导提出的新要求 高度重视，列入日程，增加投入，创造硬环境(馆舍建设、馆藏建设、现代化设备建设)，培育软环境(观念建设、人员队伍建设、培训环境建设)。 4．? 复查和评估对图书馆工作人员提出的新要求 加强学习，提高政治素质和业务素质，学习计算机技术和网络技术，深化内部管理，加大为师生服务的力度。 第二部分??????? 中小学图书馆建设中需要注意的几个问题(八大误区浅析) 误区之一：新馆舍的设计完全是设计院的事 学校领导必须高度重视这项工作，使图书馆工作人员在建设图书馆之前到外面多走走、多看看，吸取经验，设计出未来图书馆的蓝图，并及早参与到图书馆楼的设计和建设中去，避免二次改造。 误区之二：图书馆装修越豪华越上档次 校领导要清楚图书馆的定位，投入大量的人力物力财力兴建图书馆是为了用的，是为师生服务的。校领导应该将更多的精力放在图书馆深化内部管理，提高服务水平，更好的为师生服务上。 误区之三：投资重硬轻软 学校将注意力过多的放在硬件建设上，而忽视软件的建设。一方面，不重视专业人员的配备，另一方面，不重视对图书馆工作人员的培训。然而，观念跟不上时代的发展，知识老化的工作人员是不可能做好图书馆工作的。 误区之四：重建设，轻使用 中小学图书馆建设中的另一个常见误区是重建设，轻使用。首先，开馆时间不合理。其次，开放力度不够。图书馆应根据学生时间情况合理安排开馆时间，最大限度的发挥图书馆的作用。 误区之五：将图书流通的自动化等同于图书馆现代化 图书馆的现代化还包括观念上的现代化、服务上的现代化和人员现代化。要建设现代化的图书馆，首先要更新观念，认清形势，把握时代脉搏，根据当前中小学教育已经变化了的实际情况，分析研究中小学图书馆的新定位，研究新的服务方式和服务手段，不断开拓新的服务领域，并不断将计算机技术和网络技术应用到为教学和师生服务工作中。 误区之六：图书馆的工作就是借书还书 图书馆要进行深层次的服务，不断挖掘图书馆服务师生的潜力，提高服务质量，增加服务方式，而不只满足于图书的借还。图书馆应该充分利用丰富的图书资源和网络资源，利用设备和人员的优势，开展打字、复印、扫描、打印文稿、不干胶刻字、塑封等业务，使图书馆现代信息处理技术提高到一个新的层次。再者，针对不断发展变化的教育教学形势，针对“3+X”高考改革，针对研究性学习等问题进行专题研究，收集相应资料和素材，提供给师生，以提高学校的教育教学水平。 误区之七：坐等师生来馆，忽视图书情报教育 从目前的形势来看，中小学图书馆并没有真正意识到自己在素质教育中的角色和重要作用。仍然存在着坐等师生上门，你来了，我服务，你不来，我闲着的现象，处于非常被动的境地。许多师生还不了解图书馆，不知道怎样利用图书馆，不清楚图书馆都能提供哪些服务，使图书馆和师生互相等待观望或相互抱怨。这一切，都呼唤着中小学的图书情报教育的开展，要求图书馆工作人员从坐