初中学生语文写作能力提高探讨.docVIP

精品论文 参考文献 初中学生语文写作能力提高探讨 沈才芳(雷波县卡哈洛中学 四川 雷波 616550) 【摘要】写作能力是学生语文能力综合运用的具体表现，是判断语文教学水平和学生语文能力的主要标准，目前中学生的写作能力出现：内容空洞、情感缺乏、层次不清、条理不强,不能给人一气呵成之感。为了改变这种现状，本文结合教学实践对如何提高学生的写作能力进行探讨。 【关键词】写作能力；提高；探讨 写作能力是学生语文能力综合运用的具体表现，是判断语文教学水平和学生语文能力的主要标准，目前中学生的写作能力出现：内容空洞、情感缺乏、层次不清、条理不强,不能给人一气呵成之感。为了改变这种现状，如何提高学生的写作能力成为语文教师探讨的课题，下面结合教学实践谈个人观点。 1.培养命题能力，激发写作热情 近几年，语文考试中，几乎是“活题作文”的天下，针对此种现状，培养命题能力是迫在眉梢。为了调动学生的积极性，保持对写作的兴趣，把命题作为突破口，进行学生命题、学生作文的探索。①要有步骤地将各种文体的命题方法进行指导，课堂内利用简短的时间，开展命题比赛活动，规定一定时间内，出好一组作文题，看谁的命题多，命题好，赛后选出最佳文题供全班同学写作训练用，可谓集思广益。如：议论文的写作训练中，提出下列要求：十五分钟内，请联系当前社会规律或自己的生活实践，拟出一道议论文题，形式不拘。结果，生1：反正升学无望，混个毕业证了事。请就此话发表见解，以《析“混”》为话题写一篇600字左右的议论文。生2：社会上有人说：“生多少孩子有什么关系，反正我养得起。”你认为这种说法对吗？请以《生多生少有何关系》为话题，写一篇600字左右的议论文。生3：有人说：“天大地大不如钱大，爹亲娘亲不如钱亲”请你以《娘亲不如钱亲吗》为题写一篇600字左右的议论文。生4：有人说：“只要能赚钱，读不读书一个样。”请以此为话题，写一篇600字左右的驳论性文章。生5：驳“学法不学法与我无关”写一篇600字左右的驳论文。生6：小议同学中的“男女关系”联系实际，写一篇600字以上的议论文。……如此，就选用学生拟出的好文题，供写作训练用，使学生震动很大，特别是选中的更是自豪。从此，学生命题的劲头越来越高，经常自觉地交来自拟题目，这样的活动经常开展，培养了命题能力，激发了写作热情。 2.加强联系，拓宽作文训练天地 加强联系，拓宽作文训练天地。⑴针对语文教学与作文训练脱节的现象，提出语文教学要把作文训练作为单元教学重点目标之一，贯穿教学始终。①要发挥重点单元、重点篇目的写作范例作用，进行仿写训练；②做好课后片段练习；③根据学生语言表达能力差的实际情况，加强语言教学，改变只注重内容和写法进行分析的方法，努力提高语言表达能力。生活是丰富多彩的，作文训练只有与生活联系，才会找到源头活水。作文训练 借助“思品”课内容，进行小议论文训练。可将数、理、化、生物课中的某些引进来进行说明文训练。这样有利于拓宽命题范围，增强写作兴趣。 使学生感到写作材料无处不在，作文训练无处不在。 3.对话式构思 对话式构思指文章整体结构主要是问与答，分为：一问一答或几问几答。问什么答什么，不能出现“答非所问”的现象．如果是几问几答，则前一问答与后一问答要有内在的逻辑联系．所有的问答都要在同一思维过程中围绕一个大的中心议题进行组合。注意：写对话要写出对话时的语气、节奏、说话人的情态，至于通过对话来记事，还要注意在叙写对话时不能忽略情节的推进、发展和变化。如：佳作《代沟》的精彩片段。母：把你那“左三圈”“右三圈”调小声些不成吗?天天“脖子扭扭．屁股扭扭”，你不累吗?女：妈，您那越剧，哭哭啼啼的，一个调儿拖半天．您听着不急吗?母：你皮痒了是不是?我问你，刚才打来电话的那个男生是谁?女：同学呗!他问我作业题呢，您老可别乱猜。母：此地无银三百两!讨论题目也用得笑成那德行?早跟你谈了。女孩子要“矜持”，你懂不懂啊?那么大的姑娘家了．还成天与男孩儿嘻嘻哈哈的!我们读书时．男女生之间连话也不敢说半句。女：时代不同了嘛!母：时代再不同，你也是我女儿。我警告你：你可别学人家早恋哪!女：妈。 哪儿来那么多“恋”哪!男女同学在一起玩儿就早恋了?那是友谊!别把“友情”当“爱情”!母：什么“友谊”?男女生在一起是“有问题”。别以为我不知道你成天想什么?你以为写在日记里锁在抽屉里．就没人知道了?女：妈，您太过分了!您偷看我日记!这是侵犯我个人隐私权!母：隐私!翅膀还没硬呢，就有隐私?告诉你，做子女的．对父母绝没“隐私”可言!女：人与人之间是平等的!母：平等?只要我是你妈，你是我女儿，就没平等!女：您——这……太不可理喻了! 评析：此文小作者巧借母女对话．形象