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八年级物理上册第一、二单元总结 第一章 声现象 一、声音的产生与传播 1．声的产生 ①声是由振动（vibration）产生的：说话时声带在振动；敲鼓时鼓面在振动；风吹树叶哗哗响，树叶在振动。 ②振动可以发声。如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生于原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。 ③随着技术的进步，人们发明了用磁带和激光唱盘记录声音的方法 2．声音的传播 ①声的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质（medium）。 ②空气也是传声的介质。如果云和我们的耳朵之间是真空，大家就听不到雷声了。我们周围充满了空气，空气为人类、动物传递信息提供了便利条件。 ③声音在空气中传播的方式-以击鼓为例，鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气变密；鼓面向右振动时，又会使左侧的空气变稀疏。鼓面不断地左右振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播。这个过程跟水波的传播相似。因此，声以波的形式传播着，我们把它叫做声波（sound wave）。 3．声速 ①对着高墙或山崖喊话，要过一会才能听到回声，这说明声的传播需要一定的时间。 ②声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。 ③声速的大小跟介质的种类有关，还和介质的温度有关。15℃时空气中的声速是340m、s 空气（0℃） 331 海水（25℃） 1531 空气（15℃） 340 冰 3230 空气（25℃） 346 铜（棒） 3750 软木 500 大理石 3810 煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000 水（常温） 1500 铁（棒） 5200 ④一些介质中的声速： 二、我们怎样听到声音 1．人耳的构造 ①感知声音的基本过程：外界传来的声音→鼓膜振动→听小骨及其他组织→听觉神经→大脑。 ②人耳的构造：外耳—耳廓、外耳道、耳垂 中耳—听小骨、鼓膜、鼓室 内耳—半规管、前庭、耳蜗 ③在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉。但是如果只是传导障碍，而又能够想办法通过其他途径将振动传递给听觉神经，人也能感知声音。 2．骨传导 ①声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。科学上把这种传导方式叫做骨传导。 ②双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。 三、声音的特性 1．音调 ①物体振动得快，发出的音调就高，振动就慢，发出的音调就低。可见发声体振动的快慢是一个很重要的物理量，它决定着音调的高低。 ②物理学中用每秒内振动的次数——频率（frequency）来描述物体振动的快慢，频率决定声音的音调。频率的单位为赫兹（hertz），简称赫，符号Hz。物体在1s的时间里如果振动100次，频率就是100Hz。 ③人能感受的声音频率有一定的范围。大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz人们把高于20000Hz的声音叫做超声波（supersonic wave），因为它们已超过了人类听觉的上限，把低于20Hz的声音叫做次声波（infrasonic wave），因为它们已低于人类听觉的下限。 ④动物的听觉范围通常和人不同。一些动物对高频声波反感灵敏。 ⑤大自然的许多活动，如地震、火山喷发、台风、海啸等，都伴有次声波产生。一些机器工作时，也会产生人耳听不到的次声波。有些次声波对人体的健康有害。 2．响度 ①声音有音调的不同，也有强弱的不同。物理学中，声音的强弱叫做响度（loudness）。 ②物理学中用振幅（amplitude）来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大，产生的响度越大。 3．音色 ①不同的物体发出的声音，即便音调和响度相同，我们还是能够分辨它们。这表明在声音的特征中还有一个因素是非常重要的，它就是音色（musical quality）。不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。 四、噪声的危害和控制 1．噪声的来源 ①噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。 ②从环境保护的角度来看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。从这个意义上说，噪声的来源是非常多的。 2．噪声强弱的等级和危害 ①人们以分贝（decibel，符号式dB）为单位来表示声音强弱的等