2011年C++实验教案封面加内容.docVIP

2011年C++实验教案封面加内容 实验一 熟悉实验环境与基本I/O 一、实验目的 1） 了解和使用VC++集成开发环境； 2） 熟悉VC++环境的基本命令和功能键； 3） 学习完整的C++程序开发过程； 4） 理解简单的C++程序结构； 5） 学习C++程序基本的输入输出操作。 二、实验内容及要求 1) 控制台应用程序：在终端上输出“Hello”（printf）； 2) Windows应用程序：在窗口上输出“Hello”（pDC-TextOut(50,50,“Hello”）)。 3) 编写程序，从键盘上输入三个十进制整数，然后在屏幕上输出其相对应的十六进制和八进制表示； 4) 编写程序，在屏幕上输出如下九九乘法表。 9*1=1 9*2=18 ... ... 9*9=81 …… 1*1=1 三、实验重点 1) C、C++、VC++三者之间的关系； 2) 项目与源文件的区别； 3) 控制台应用程序与Windows应用程序的区别。 4) C++中输入多个数的分隔控制； 5) C++中输出换行语法表示 四、实验步骤 1） 进入VC+；2）编写程序；3）调试程序；4）分析结果。 五、实验环境 Windows 2000、VC++ 6.0 六、思考题 在一个项目中可有几个main()函数？如何调试多个源程序？ 七、实验报告要求 1）实验名称、日期；2）姓名、班级、学号；3）源代码需有注释；4）实验结果；5）心得体会。 八、参考书籍 《C++面向对象程序设计习题解析与上机指导》，陈维兴等，清华大学出版社 实验二 函数与动态内存分配 一、实验目的 1) 学习C++中内置函数、默认参数的定义与调用方法； 2) 学习C++中函数重载的使用方法。 3) 学习内存的动态分配与释放方法； 4) 学习作用域运算符的功能与基本使用方法 5) 学习引用的使用方法。 二、实验内容及要求 1) 编写一个sum内联函数，能返回二个整数的和，其二个参数都为默认参数，然后由主函数进行调用； 2) 编写二个add函数，分别可对int与char类型进行加法操作，其中针对char类型的加法操作可视为连接操作，如add(‘x’,’y’)的返回值为”xy”。 3) 编写程序，声明同名变量，利用作用域运算符在不同代码处分别对其进行操作，并在屏幕输出结果； 4) 编写程序，利用new和delete操作符为数组分配空间，从键盘上接收十个整数，然后输出在屏幕上，最后释放数组空间； 5) 编写函数swap，其参数为引用类型，对二个整数进行交换。 三、实验重点 1) 函数的重载； 2) 默认参数的定义次序。 3) 引用与指针的关系； 4) C++中的内存操作方式。 四、实验步骤 1） 进入VC+；2）编写程序；3）调试程序；4）分析结果。 五、实验环境 Windows 2000、VC++ 6.0 六、思考题 函数重载调用时的判断依据是什么？ 七、实验报告要求 1）实验名称、日期；2）姓名、班级、学号；3）源代码需有注释；4）实验结果；5）心得体会。 八、参考书籍 《C++面向对象程序设计习题解析与上机指导》，陈维兴等，清华大学出版社 实验三 类与对象 一、实验目的 1） 学习类与对象的定义和声明； 2） 掌握类与对象的使用方法； 3） 学习数据成员与成员函数的访问方式。 二、实验内容及要求 1） 编程实现一个student类，管理一个学生的基本信息，包括学生姓名、学号、语文成绩、数学成绩、英语成绩、平均成绩等数据成员，然后在main函数中，从键盘输入得到一个学生的基本信息，最后输出所有数据成员值到屏幕上； 2） 要求使用成员函数的方式实现对姓名、学号的读写操作、语数英三科成绩的写操作、平均成绩的读操作。 三、实验重点 1） 类与实例的关系； 四、实验步骤 1） 进入VC+；2）编写程序；3）调试程序；4）分析结果。 五、实验环境 Windows 2000、VC++ 6.0 六、思考题 为什么要采用成员函数对数据成员进行读写操作，而不是直接操作？ 七、实验报告要求 1）实验名称、日期；2）姓名、班级、学号；3）源代码需有注释；4）实验结果；5）心得体会。 八、参考书籍 《C++面向对象程序设计习题解析与上机指导》，陈维兴等，清华大学出版社 实验四 构造函数与析构函数 一、实验目的 1） 理解构造函数和析构函数的定义与执行过程，学会构造函数的重载方法。 二、实验内容及要求 1） 在实验三的student类基础上实现二个构造函数，一个可根据姓名、学号、语、数、英成绩来构造一个学生对象，另一个则可根据姓名、学号来构造一个学生对象，并同时设置语、数、英成绩为零； 2） 在构造函数与析构函数