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2011年《文化生活》迎考复习策略 2011年《文化生活》迎考复习策略 以文化生活热点为载体,把握主干知识,建构供学生调动和运用的知识体系,提高应考能力,这是文化生活最后一轮复习的主要目标。现就此谈谈自己的想法和做法，与大家分享。 一、以高考考向为路径，建构文化生活应对考试的知识体系 （一）高考文化生活试题（主观题）的四个设问方向 1．是什么 漫画1、2分别反映了怎样的不良文化现象？（09广东） 这两类文化现象有何不同？（09广东） 2．为什么（意义、依据、理由、原因等） 从这座奇特的纪念碑，说明文化遗址保护的文化意义。（09辽宁、宁夏） 运用文化生活知识分析上述做法的理论依据。（09山东） 3．怎么样（怎样、如何、措施、建议等） 就怎样推动安徽文化创新提出合理化建议（09安徽） 谈谈我们应该如何继承和发展中国传统文化（09福建） 如何解决漫画中反映的问题？（09广东） 运用文化生活知识，说明中华传统美德是如何发扬光大的。（09天津） “村官”小杨给乡村带来的变化是如何体现《文化生活》道理的？（09浙江） 4．评析（辩证分析） 有人认为，青年志愿者应该是“大公无私”的，也有人认为应该是“先公后私”的，你赞同哪种观点？请说明理由。（09天津） 对上述争议（同等条件下，能否优先录用、聘用、录取志愿者）持怎样的看法？（09海南） “只有参与重大社会实践活动，才能成为中华民族精神的弘扬者。”运用文化生活的相关知识对这一观点加以评析。（09江苏） （二）应对文化生活考试的知识体系举要 1．回答“为什么类”问题要调动和运用的知识点 （1）文化对经济：文化反作用于经济，给予经济以重大影响。文化与经济相互交融，科学技术在经济发展中的作用越来越重要；发展教育，提高劳动者素质对推动经济建设越来越重要；文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。提高文化软实力能为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 （2）文化对综合国力：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素；文化是国家核心竞争力的重要因素；文化是综合国力竞争中维护自身经济安全必不可少的精神武器。 （3）文化对社会：文化是一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量；文化对社会发展的影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中；先进的、健康的文化促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 （4）文化对人：文化影响人们的交往行为和交往方式，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人们影响，具有潜移默化、深远而持久的特点；优秀文化能够丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量，促进人的全面发展。 （5）文化多样性的作用：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求；尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。 （6）文化遗产的意义：文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志；对于展现世界文化的多样性具有独特的作用；是人类共同的文化财富。 （7）教育的意义：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。教育能够使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富。 （8）文化创新的意义：文化创新可以推动社会实践的发展，能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 （9）民族精神必要性和重要性：弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求；弘扬和培育中华民族精神是不断增强我国国际竞争力的要求；弘扬和培育中华民族精神是坚持社会主义道路的需要。中华民族精神，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。 （10）思想道德建设重要性：道德本身所具有的时代性特征，要求不断加强思想道德建设；思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。加强思想道德修养能够促进科学文化修养。 2．回答“怎么样类”问题要调动和运用的知识点 （1）进行文化创新：人民群众是文化创新的主体；立足于社会实践；继承传统，推陈出新；面向世界，博采众长；学习和借鉴其他民族优秀文化成果要以我为主，为我所用。坚持正确方向，克服“封闭主义”“历史虚无主义”。 （2）促进文化发展、繁荣：进行文化体制改革；依靠科技进步，促进文化发展；解放思想；发展教育；利用现代文化传播手段，促进文化传播。 （3）对待文化的多样性：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异