加强本科实习生人文关怀意识培养的意义.docVIP

精品论文 参考文献 加强本科实习生人文关怀意识培养的意义 韩童利　段晓霞　曹小兰 （泸州医学院附属医院手术室　四川　泸州　６４６０００） 【中图分类号】Ｒ４７２文献标识码】Ｂ文章编号】１６７２－３７８３（２０１５）０６－０３１３－０１ 【摘要】：目的：加强我院护理本科实习生人文关怀意识的培养，观察其学习动机以及患者对医院甚至是学校的满意度情况，将其与没有通过规范化培养的同期护理本科实习生对比，探求培养新一代医学人才的规范化模式，为医疗教育体制改革提出新的思索。方法：对２０１３年７月－２０１４年６月在我院附属医院实习的５８９例护理本科实习生中采用分层抽样的方式，选择６０例进行研究，其中男３２人，女２８人，随机分为两组每组３０人：Ａ组为对照组，Ｂ组为培养组。Ａ组：按传统模式实习，不参与本研究的任何培训。Ｂ组：系统的、规范的指导实习生对患者进行人文关怀。定期对两组学生进行问卷调查，并了解患者对学生的满意度情况。使用大学生学习动机问卷调查分析两组实习生学习动机的不同，使用视觉量化ＶＡＳ（ＶｉｓｕａｌＡｎａｌｏｇｕｅｓｃａｌｅ，ＶＡＳ）评分表分析患者对两组实习生满意度的差别。结果：刚进入临床实习时两组学生年龄、性别、学习成绩无统计学差异（Ｐ＞０．０５）；两组学生参与管床的患者对学生的满意度评分，Ｂ组患者满意度明显高于Ａ组（Ｐ＜０．０５）；对两组学生进行学习动机问卷调查，Ｂ组学生的学习动机明显优于Ａ组（Ｐ＜０．０５）。结论：通过系统的、规范的培养护理本科实习生的人文关怀意识，不但能提高患者对实习生的满意度，而且能提高实习生学习的主动性。规范化培养护理本科实习生的人文关怀意识，其效果是值得肯定的，同时为我院的招生、宣传工作提出新的思考。 【关键字】护理本科实习生；人文关怀；围术期心理支持疗法；学习动机 ＡｎａｌｙｓｅｔｈｅｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓｏｆｔｈｅＵｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅＩｎｔｅｒｎｓｗｈｏＳｔｒｅｎｇｔｈｅｎｅｄｔｈｅｈｕｍａｎｉｔｉｅｓｃｏｎｃｅｒｎｃｏｎｓｃｉｏｕｓｎｅｓｓＨＡＮＴｏｎｇ－ｌｉ，ＤＵＡＮＧ Ｘｉａｏ－ｘｉａ，ＣＡＯ Ｘｉａｏ－ｌａｎＩｎｐａｔｉｅｎｔＯｐｅｒａｔｉｎｇＲｏｏｍ；ｔｈｅＨｏｓｐｉｔａｌＡｆｆｉｌｉａｔｅｄｔｏＬｕｚｈｏｕＭｅｄｉｃａｌＣｏｌｌｅｇｅ；Ｌｕｚｈｏｕ６４６０００【Ａｂｓｔｒａｃｔ】ＯｂｊｅｃｔｉｖｅＣｏｍｐａｒｅｔｈｅｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｏｆｌｅａｒｎｉｎｇｍｏｔｉｖａｔｉｏｎａｎｄｔｈｅｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎｄｅｇｒｅｅｏｆｐａｔｉｅｎｔｓｉｎｔｗｏｇｒｏｕｐｓｏｆｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅ：ｏｎｅｇｒｏｕｐｈａｄｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｓｙｓｔｅｍａｔｉｃｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎｏｆｈｕｍａｎｉｓｔｉｃｃａｒｉｎｇａｗａｒｅｎｅｓｓａｎｄｔｈｅａｎｏｔｈｅｒｇｒｏｕｐｈａｄｎｏｔ．Ｆｉｎｄａｎｅｗｍｅｔｈｏｄｔｏｃｕｌｔｉｖａｔｅｍｅｄｉｃａｌｗｏｒｋｅｒｓｗｉｔｈｃａｒｉｎｇｐａｔｉｅｎｔｓａｎｄｌｅａｒｎｉｎｇａｃｔｉｖｅｌｙ．Ｐｕｔｆｏｒｗａｒｄａｎｅｗｔｈｉｎｋｉｎｇｍｏｄｅｏｆｍｅｄｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｒｅｆｏｒｍ．ＭｅｔｈｏｄｓＳｉｘｔｙｎｕｒｓｉｎｇｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅｉｎｔｅｒｎｓｉｎｏｕｒｈｏｓｐｉｔａｌｗｅｒｅｅｎｒｏｌｌｅｄｉｎｔｈｉｓｓｔｕｄｙ（ｔｏｔａｌ５８９ｆｒｏｍ２０１３ｊｕｌｙｔｏ２０１４ｊｕｎｅ），ｉｎｗｈｉｃｈ３２ｗｅｒｅｍａｌｅ、２８ｗｅｒｅｆｅｍａｌｅ．Ａｎｄｒａｎｄｏｍｌｙｄｉｖｉｄｅｄｔｈｅｍｉｎｔｏｔｗｏｇｒｏｕｐｓｅａｃｈｇｒｏｕｐｈａｄ３０ｓｔｕｄｅｎｔｓ：ＧｒｏｕｐＡｗａｓｔｈｅｃｏｎｔｒｏｌｌｅｄｇｒｏｕｐ，ｇｒｏｕｐＢｗａｓｔｈｅｃｕｌｔｉｖａｔｅｄｇｒｏｕｐ．ｇｒｏｕｐＡ：ｕｓｉｎｇｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｍｏｄｅ，ｏｎｌｙｐａｒｔｉｃｉｐａｔｅｉｎｔｈｅｌａｔｅｓｃｏｒｉｎｇｗｉｔｈｐａｔｉｅｎｔｓａｎｄｔｈｅｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ．Ｂｇｒｏｕｐ：ｃｕｌｔｉｖａｔｅｄｓｙｓｔｅｍａｔｉｃｌｙ．ＵｓｉｎｇｔｈｅｖｉｓｕａｌｑｕａｎｔｉｆｉｃａｔｉｏｎｏｆＶＡＳ（ＶｉｓｕａｌＡｎａｌｏｇｕｅＳｃａｌｅ，ＶＡＳ）ｐｏｉｎｔｔａｂｌｅｔｏａｎａｌｙｓｉｓｔｈｅｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓｏｆｔｈｅｐａｔｉｅｎｔｓ＇ｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎｄｅｇｒｅｅ，ａｎｄｕｓｉｎｇｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎｏｆｌｅａｒｎｉｎｇｍｏｔｉｖａｔｉｏｎｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｏｆＣｏｌｌｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔｓｔｏａｎａｌｙｓｉｓｔｈｅｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓｏｆｌｅａｒｎｉｎｇｍｏｔｉｖａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｔｗｏｇｒｏｕｐｓ．Ｒｅｓｕ