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精品论文 参考文献 勤于积累 规范练习 李晓亭 李晓亭 　　摘要：英语作为一门国际通用的语言，它的学习应该包括“听、说、读、写”四项技能的综合培养。但是与“听、说、读”三项技能的学习相比，很多同学对“写”这一重要技能的训练一直重视不足，以致于陷入学了多年英语却写不好一篇简单的英语作文的尴尬局面。据此，本文从五个方面探究了培养中学生英语写作能力的措施，以便能促进学生英语语言综合运用能力的提高。 　　关键词：中学生；英语写作能力；培养措施 　　英语作为一门国际通用的语言，它的学习应该包括“听、说、读、写”四项技能的综合培养。但是与“听、说、读”三项技能的学习相比，很多同学对“写”这一重要技能的训练一直重视不足，以致于陷入学了多年英语却写不好一篇简单的英语作文的尴尬局面。从历年的中、高考的评卷分析来看，有相当一部分同学的写作能力很差。具体表现为以下几个方面：单词拼写错误；人称和时态混乱；中国式英语；句与句的衔接不畅；逻辑性错误；文体性错误等等。 　　其实，在英语学习中写作始终是培养和提高学生语言驾驭能力的有效途径。它不仅有助于我们掌握和巩固所学的词汇、语法等语言基础知识；而且有助于我们理解和融入英语的表达习惯，培养和训练自觉运用英语进行思维的能力。写作是中学生英语学习中应掌握的一项基本技能，《英语课程标准》和《考试大纲》对学生的写作都提出了具体的要求。那么，我们究竟应该如何提高学生的英语写作能力呢？ 　　一、阅读和背诵优秀范文 　　阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力就会越强。所以，要写好英语，首先要读好英语，在阅读学习上要狠下苦功。课本一定要读透，因为课本中的文章都是一些文笔流畅，条理清晰、语法规范，甚至是经典的范文。再次还要进行大量课外阅读，任何一门功课的学习若是仅仅熟透课本，那么永远都无法达不到本科学习的高层境界，学习英语同样需要广泛的阅读课本以外的英语材料，并摘录其中优美的、经典的、自己喜欢的句子和段落，梳理并记住好文章的篇章结构以备借鉴???用。总之，无论是课内还是课外，大家所阅见的精彩语段、优秀范文最好都能做到熟读成诵。古人云：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。创造始于模仿，同样，作文始于借鉴，若能将背诵之所得词汇、语句、文章结构等自主积累灵活地运用于英语写作，其效果必定是立竿见影。 　　二、了解各种文体的基本格式 　　“文贵有体”。在汉语作文中大家都已清晰的知道：不同文体，其文章的行文思路、用语连接、语言特色等都是有很大差异的。比如：记叙文以写人或叙事为主，语言要求生动、形象；说明文以解说事物或事理的为核心，语言要求准确、平实、简洁；议论文以讲述道理或发表意见为宗旨，语言要求充实有力、逻辑性强等等。同样，英语写作也是有相应文体要求的。要写好英语作文，首先要了解英语写作中不同体裁对文章语言表达、结构布局、基本格式的要求。如英语中的书信、日记、通知等应用文与汉语的格式不同。 在这里建议大家可以先看一本介绍英语写作入门的书，对英语中各种文体写作有一个初步的概念和了解，建立一套属于自己的、可以灵活运用的文体写作模板，然后根据不同的体裁的基本要求进行一定量的写作练习。 　　三、加强语言基础方面的积累和训练 　　“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土”。语言基础方面的积累和训练对提高英语写作水平至关重要。要写好英语作文，就必须具备扎实的词汇、翻译等基本功和运用词法、句法等语法知识造出准确无误新句子的基本能力。词句对于作文就相当于砖瓦、木料对于造房子，没好的材料就根本造不出好的房子。因此，在平时的学习中我们一定要注意收集积累，将好的词语、短语、句子做好笔记并储存在自己的记忆库里并力求达到随时调用的程度。同时，还要经常做一些翻译、造句等练习。做翻译练习时不仅要做英翻汉也要做汉翻英，力争做到英汉之间快速互译。造句练习既要练习单个的句子也要练习整组的句群，表达准确是基础，表达效果好应成为更高层次的追求。 　　四、遵循写作的基本步骤 　　要写好文章就一定要遵循写作的基本步骤：先审题立意，立好意后，列出写作提纲，打造好文章的基本骨架；再写出每段的主题句；最后参照提纲，紧扣主题句，完成各段落的具体写作，充文章的血肉，使之丰盈饱满。 　　同时，大家一定要切记：写好一篇文章后一定要把好检查修改关。一看是否切题：整篇文章内容是否切合文章标题要求；段落主题句的内容是否与各段落提示句内容相一致；段落内部的内容是否与段落主题句的表达相一致。一旦发现问题，要尽可能地予以修改、弥补。二看是否连贯：句子衔接是否自然流畅；该用连词的地方用了没有；所用的连词是否合适。三看是否有语法错误：如：主谓是否一致；动词的时态、语态、语气的使用是否恰当；词组的搭配是否合乎习惯。最后看是否有大小写、拼写、标点错误并注意卷面的整洁美观。 　　五