合理创设情景构建小学科学高效活力课堂.docVIP

精品论文 参考文献 合理创设情景构建小学科学高效活力课堂 河北省邯郸市邯山区胜利街小学 王琪玮 056000 【摘要】：所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动，小学科学学科担负着向学生进行科学启蒙教育的任务,是培养小学生创新意识、创造能力的一个重要阵地。构建高效课堂，让小学科学教学充满活力显得十分重要。 【关键词】：小学科学、高校活力、情景创设、 小学科学学科担负着向学生进行科学启蒙教育的任务,是培养小学生创新意识、创造能力的一个重要阵地。构建高效课堂，让小学科学教学充满活力显得十分重要。所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动，那么在小学科学教学中如何构建高效课堂呢？ 一、营造民主、平等、自由的课堂氛围。 高效课堂应该是一个学生是课堂的主人，充分尊重学生主体地位，调动学生的学习积极性，促进学生综合素质提高的课堂。课堂上就营造公平、民主、自由的课堂氛围。只有在这样的课堂状态下，学生心情愉悦，乐于接受新知，主动探索未知，也就敢想、敢问、敢说、敢做，思维处于一种积极的状态。这样他们的学习自主性才能充分地表现出来，促进全身心地投入学习，体验学习的快乐。 例如在教学“有趣的沉浮”一课时，先让学生猜想以下物品放到水中是沉下去的还是浮上来的。橡皮，砝码，泡膜这些东西同学们