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九下语15《曹刿论战》 曹刿论战 主讲教师:程茹 【目标定位】 1、借助课文注释及词典读懂课文内容,并掌握文中对句意表达起关键作用的实词。 2、理解句子成分的省略现象和词类活用现象。 3、体会本文记叙战争的方法及剪裁上详略恰当的特点。 4、探究对话描写对表现人物性格的作用。 【内容品析】公元前684年,齐国向鲁国发动了一场以强凌弱的战争, 在鲁国生死存亡之际,曹刿挺身而出,凭着其深远的见识,从容的风度, 为弱小的鲁国赢得了这场战争。齐鲁长勺之战成为我国历史上以弱胜强的著名战例。 学习中,同学们感受到本文有哪些艺术特色呢? 1、详略得当,中心突出 本文围绕“论战”这个中心进行剪裁。凡是与“论”有关的,就详写,如战前准备, 作战指挥和取胜原因的分析;关系不大的就略写,如战争的过程就写得十分简略; 与“论战”无关的,如战争的起因,双方参战人数,战争的激烈程度等一概不提, 这样的详略处理有力地表现了军事家曹刿的形象,突出了文章的中心。 2、结构严谨,构思巧妙 全文三段,它们之间过渡自然,一脉相承,如第一段末“战则请从”,开启了第二段, 而第二段首句“公与之乘”则紧承上文。第三段的“既克,公问其故”, 又是承上的“遂逐齐师”,启下的“对曰”,展开对取胜原因的分析。 从整体上看,三个段落紧紧相扣。再从细部看,文章也处处前后照应, 如第一段“何以战”与“可以一战”相照应; 第二段中两个“未可”与下文的两个“可矣”相照应; 第三段的“辙乱”“旗靡”与第二段的“下视其辙”“登轼而望之”相照应, 足见作者构思布局的匠心。 3、语言精炼,内容丰富 全文仅222个字,就记叙了齐鲁长勺之战的全过程,并刻画了曹刿这一形象, 记述了他关于战争的卓越见解和深刻的论述, 还表现了鲁庄公的善于纳谏与战场上急躁的性格特点, 仅用“三鼓”就表现了齐军依仗数量上的优势急切取胜的心理。 4、运用对比、衬托的手法来刻画人物形象。 为了突出曹刿的形象,文中处处以鲁庄公与曹刿对比。 “曹刿请见”表明他对战事已成竹在胸。用“肉食者鄙,未能远谋”回绝了乡人的劝阻, 表明他对统治者的鄙陋已有认识。下面的文字则具体表现“鄙”与“远谋”二者的对比, 衬托了曹刿的卓越才干。战前,围绕“何以战”与庄公对话,庄公前后两次回答, 他把战争胜利的希望寄托在施行“小惠”上和祈求神的保佑上,表现了他的“鄙”; 曹刿认为“小大之狱,虽不能察,必以情”是“忠之属也”,是取信于民的表现, 这样才可以得到人民的拥护和支持,战争才有了可靠的保证,这充分表现了曹刿的“远谋”。 战争胜利了,庄公仍然糊里糊涂,不知取胜的原因, 曹刿科学而精辟的分析与之又形成鲜明的对比。因此全文运用了对比、 衬托的手法来塑造人物形象。 【疑难指津】1、 把握重点词句 (1)通假字“徧”通“遍”,遍及,普遍 (2)古今异义词 ①又何[pic00000.bmp]焉(古义为“参与”读jiàn; 今常指“隔开,不相连接”,读jiān时,作“中间”等讲。) ②肉食者[pic00001.bmp](古义为“目光短浅”; 今常指“粗俗,低下”或“轻视,看小起”等。) ③[pic00002.bmp]玉帛(古义为“祭祀时用的猪、牛、羊”等; 今常指“为正义事业而舍弃个人利益或生命”。) ④小大之[pic00003.bmp](古义为“案件”;今常指“关押犯人的地方”。) ⑤[pic00004.bmp]之属也(古义为“尽力做好本分的事”;今常指“忠诚”等。) ⑥[pic00005.bmp]而衰(古义为“第二次”;今常指“再次,又”等。) (3)一词多义信:必以[pic00006.bmp](动词,对神说实话。) 小[pic00006.bmp]未孚(名词,信用。) 以:何[pic00007.bmp]战(介词,用、凭) 必[pic00007.bmp]分人(介词,把) 故:既克,公问其[pic00008.bmp](名词,原因,缘故) 彼竭我盈,[pic00008.bmp]克之(所以) (4)词类活用(1)神弗[pic00009.bmp]也(名词用作动词,赐福,保佑。) (2)公将[pic00010.bmp]之(名词用作动词,击鼓进军。) 2、重难点文言句子翻译 ①肉食者谋之,又何间焉? [pic00011.bmp] ②衣食所安,弗敢专也,必以分人。 [pic00012.bmp] ③小大之狱,虽不能察,必以情。 [pic00013.bmp] ④一鼓作气,再而衰,三而竭。 [pic00014.bmp] ⑤吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 [pic00015.bmp] 3、结合课文回答“肉食者鄙”的“鄙”表现在哪里?曹刿的“远谋”表现在哪里? 纵观全文,弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因有哪些? “肉食者鄙”的“鄙”表现在: (1)战前准备阶段,鲁庄公的三答,表明他寄战