2018年高考历史一轮复习专题十五近现代中国的思想解放理论成果及科技文化阶段总结课件人民版.pptVIP

【策略指导】 　　1.树立“三新”,即关注新理念、新史观、新成果。既需要了解传统的阶级分析等观念,更需要了解文明史观、全球史观、现代化史观、生产力标准、实践标准、宏观与微观相结合等新观念。拓展历史学的视野,引入概念史、阅读史、心态史等国际前沿的研究领域。 　　2.对历史问题的现实思考,即对社会影响较大的历史事件、历史现象的思考研究;对现实问题的历史分析。从历史的视角分析社会现象,看待现实问题,明确自身的责任。 　　3.挖掘课程资源,补充背景材料。实现由教教材到用教材教的转变。鼓励学生在历史学习中学会思考,同时,通过新材料传达对情感价值观的关注;鼓励学生独立思考与创造性地解决问题,考查学生从不同角度发现问题、解释问题的能力,积极鼓励学生的个性发展。 　　4.加强学科能力培养。高中历史课程标准对学科能力培养目标有明确的要求,即“使学生进一步掌握认识历史的方法,包括分析、综合、归纳、比较、概括等,培养学生阅读、理解、分析历史资料的能力和阐释历史问题的能力;进一步培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点观察、分析问题的能力”。 　　5.把握时代脉搏,关注现实,关注社会热点。将社会热点、焦点问题与书本知识有机结合,突出社会热点问题的隐性介入,从而培育学生的社会责任感。 【对应训练】　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.有学者认为,康有为在文化方面的变革摧毁了儒家的经书,中国政治权