师德进日常教学心得.docVIP

师德?进日?常教?学心?得体?会 ? 师?德进?日常?教学?心得?体会? 师?德进?日常?教学?心得?体会? 学?习师?德师?风的?理论?，最?终要?求人?们把?理论?指导?实践?，并?在实?践中?提高?自己?的师?德师?风水?平，?否则?就会?变成?空谈?理论?。在?师德?师风?学习?中给?我体?会最?深的?有两?点：?教师?要有?崇高?的师?爱高?尔基?曾说?过：?“谁?爱孩?子，?孩子?就爱?谁，?只有?爱孩?子的?人，?他才?懂得?教育?孩子?。”?热爱?学生?是教?师的?天职?，也?是教?师职?业道?德的?核心?和基?本要?求。?对于?学生?来说?，无?论是?知识?的掌?握、?智能?的发?展、?还是?品德?的培?养，?都同?他们?的情?感体?验紧?密联?系在?一起?。 ?为此?，要?充分?利用?“亲?其师?而信?其道?”的?心理?效能?，强?化师?爱的?作用?，教?师应?把和?蔼可?亲的?微笑?撒向?每一?位学?生，?用真?诚炽?热的?爱去?感化?每一?位学?生，?去赢?得学?生的?喜爱?和信?任，?让学?生以?最佳?的学?习心?态去?敞开?自己?的心?扉，?乐意?听从?教师?的教?诲，?圆满?完成?他们?的学?业。?反之?，如?果教?师对?学生?缺乏?情感?，态?度冷?漠，?则必?然会?成为?教育?的障?碍。?有位?教师?曾说?过：?“假?如你?厌恶?学生?，那?么，?当你?的工?作刚?开始?时就?意味?着已?经结?束。?”以?前在?高一?班有?位名?叫佳?的同?学，?是年?级出?了名?的“?坏”?女生?。经?常迟?到、?旷课?、顶?撞老?师，?甚至?还在?校内?打了?几次?架，?对于?一个?十五?六岁?的花?季女?孩，?这种?自暴?自弃?的行?为叫?人看?了真?是头?疼和?心疼?。记?得那?天的?一节?讨论?课上?，课?已经?进行?了一?半，?佳气?喘吁?吁地?从外?面闯?进教?室，?她刚?坐下?，就?向周?围的?同学?吹嘘?她的?所见?所闻?。我?故意?装着?没看?见她?的左?顾右?盼并?看着?她对?全班?同学?说：?“佳?刚从?外面?进来?，还?不知?道我?们讨?论的?话题?，我?再讲?一遍?给她?听。?”接?着，?我把?整个?讨论?的思?路整?理了?一下?，并?把讨?论引?导到?更深?的层?次。?没想?到，?一份?单独?的邀?请、?一句?动听?的话?竟然?起了?作用?。这?节课?，佳?听得?格外?认真?，并?且还?站起?来加?入了?讨论?，这?是从?未有?过的?事!?从那?以后?，我?发现?她变?了，?对我?更是?格外?的友?好尊?重。? 上?我的?课的?时候?注意?力比?以前?更集?中，?甚至?周围?有人?上课?违纪?时，?她还?会提?醒他?们。?在课?外，?我也?借机?会或?深或?浅地?找她?单独?谈了?几回?。佳?曾经?封闭?的心?扉逐?渐地?向我?打开?。在?那节?课上?，对?于佳?的左?顾右?盼，?我最?初只?是不?想跟?佳在?课堂?上发?生正?面冲?突，?因为?在这?之前?老师?们过?多的?指责?、教?诲对?于她?来说?已经?麻木?了，?恨铁?不成?钢的?埋怨?和指?责不?但不?能起?任何?教育?效果?，反?而只?会增?强她?自暴?自弃?和逆?反的?心理?。可?见，?崇高?的师?爱是?沟通?师生?心灵?的通?道，?是开?启学?生心?扉的?钥匙?，是?架起?师生?纽带?的桥?梁。?崇高?的师?爱更?是一?种巨?大的?教育?力量?。教?师要?有较?高的?业务?水平?常言?道：?“要?想给?学生?一杯?水，?自己?必须?要有?一桶?水。?”并?且这?桶水?是不?断流?动、?不断?更新?的有?源头?的水?。教?师应?注重?教育?创新?，与?时俱?进，?不断?更新?和完?善知?识结?构，?提高?教师?的科?学文?化和?业务?水平?。而?仅仅?依靠?已有?的知?识已?经远?远不?能适?应新?时代?的教?育教?学要?求，?固步?自封?、不?思进?取必?然要?遭到?时代?的淘?汰。? 平?时我?在课?堂上?非常?欢迎?学生?问问?题。?学生?可以?就课?本中?的、?以及?他们?所观?察到?的社?会现?象进?行大?胆提?问，?并且?可以?不经?举手?就站?起来?直接?发问?。有?时，?学生?提出?来的?问题?很尖?锐，?例如?，“?唯心?主义?哲学?既然?是错?误的?世界?观和?方法?论，?为什?么还?有很?多人?要发?展它??”?有的?理论?目前?仍处?于发?展和?完善?之中?，学?生就?敢于?提出?疑问?，例?如，?“我?们应?如何?看待?民营?经济??”?还有?些问?题是?社会?上刚?刚出?现的?现象?，还?没有?形成?理论?上的?认识?，例?如，?今年?前段?时间?粮油?刚刚?涨价?时，?就有?同学?发问