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新课程面试 （一）教学 　　1、新课程标准的价值取向是什么？ 　　2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？ 　　3、你最赞赏的教学方法是什么？ 　　4、为什么学生会偏科？ 　　5、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？ 　　6、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？ 　　7、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力 　　8、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？ 　　9、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？ 8、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？ 　　9、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？ 　　10、你这样认识集体备课制，它有优势吗？ 　　11、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？ 　　12、一堂好课的标准是什么？ 　　13、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？ 　　14、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些 　　（二）班主任 　　1、如何组织与培养班集体 　　2、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种 　　3、主题班会有那些类型，你怎样组织班会 　　4、请你描述青春期男女学生的心理特点 　　5、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好 　　6、请讲述一件最能让你感动的师生情景 　　7、如何发现“差生”身上的闪光点 　　8、学生心目中的好班主任形象有那些 　　9、何谓“班级文化”，怎样营造？ 　　10、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育 　　11、“在集体中进行教育”是谁的教育思想，怎样贯彻 　　12、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？ 　　13、什么是“班级文化”，你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设 　　14、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗 　　15、你最欣赏的班主任是那一种类型 问题： 　　1. 你的特长？ 　　2. 你不喜欢什么样的学生？ 　　3. 教师这个职业有发展前途吗？ 　　4. 如果学生当面指责你，你会如何处理？ 　　5. 你对学校有什么要求？ 　　6. 你觉得怎么样做才算是优秀的教师？ 　　7. 什么情况你会辞职？ 　　8. 你觉得老师的收入多少比较合适？ 　　9. 你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你？ 问题：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？ 　　答案： 　　1、 用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。 　　2、 边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。 　　3、 课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。 　　其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。 　问题：学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？ 　　参考答案：“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。” 　对应聘者而言，试讲的这一节课就决定着是否可被录用（一般前面还有寄资料、做试卷，最后一关才是试讲），所以重要性自不待言。 　　下面从一个听课者的角度来谈谈自己的感受，也对讲课者提提建议。 　　一、试讲者要谦虚。来我校试讲的有不少很牛的人物（比如是硕士、副校长，听说还有校长），有些人可能以前在自己的地盘牛惯了，所以从骨子里掩饰不了牛气。这样的牛人，多半要落马。我想生活中，太牛的人，大家都不会喜欢，在陌生人面前牛气，只能令人反感或厌烦。有些有点本事的人在家里混得不如意，常常是因为目中无人。走到外面，老脾气不改，同样吃不开。 　　牛人具体表现：教学副校长问他备课要多久，他一看课文，说一个小时足矣。好，到时候真的讲得极好，大家当然都无话可说。但事实基本不太可能，特别是教语文的。我们的校长是教语文的，对我们所有语文老师都不满意，在这样高要求校长的领导下，语文老师们也不是吃闲饭的，要让这一帮子语文老师挑不出你的毛病来，那可是千难万难。人无完人，课无完课，一个小时你想拿出一堂完美的课来，你是神仙下凡吧？ 　　还有一些表现：课前不自我介绍，这是学校的基本要求，上课前副校长会有交待。上课最好关机，决不能接电话。如果忘了关，别人打来最好及时关掉，不让让别人又打来骚扰课堂。这个全凭自觉。领导公务烦忙，容易得意忘形。在别人地盘还昂头向天走路，不与任何人打招呼。不注意仪容服饰，以为才子们都不理发